部编版七年级语文上册第二单元第五课《秋天的怀念》文本解读.docVIP

《秋天的怀念》文本解读 1.时代背景 在史铁生二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的文章。在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。 2.文题诠释 “秋天”不仅点名了母亲去世的时间，而且象征了母亲艰难的一生，文章以此为题，抒发了作者对母亲的深切怀念，也突出了母亲对“我”一生的巨大影响。 3.主旨 课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及“我”对“子欲养而亲不在”的悔恨.作者借助对几件平凡小事的细致描写,表达了母子之间的似海深情。 4.内容解读 突如其来的灾难，让二十一岁风华正茂的史铁生猝不及防，正如他在《我与地坛》中写道，“我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。”那种绝望，那种生不如死的痛苦，让人心碎。北归的雁阵，甜美的歌声，这些本来是美好的事物，在史铁生看来都是苍天对他的讽刺。母亲此时却已经重病在身，但她却隐瞒着儿子，一直都在不远处默默关注着我，不曾离去，这不是眼睛所见，而是内心的察觉偷偷地和悄悄地同样也是如此，用眼睛是无法看出悄悄地和偷偷地。母亲的那些不经意的举动，史铁生都明白，只是刻意把它们掩盖在了那一个个平淡的词语之中但唯其如此，我们才更懂得母亲不是随意地站在窗前，而是挡在窗前，唯其如此，史铁生才会写道：母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了一个看似平淡的侍弄，足见我对母亲爱花之深的理解，但这些被精心呵护的花儿却死了，这背后，包含了太多为我无怨无悔的付出，也包含了我太多感激。 5.结构分析 全文一共7个自然段，按照时间的先后顺序编排文章，第一部分（第1、2自然段）：写重病缠身的母亲想方设法鼓励“我”好好活。 第二部分（第3自然段）：写“我”答应母亲去北海公园看菊花，母亲非常高兴。第三部分（第4至6自然段）：写母亲去世了，昏迷前仍然牵挂着“我”和妹妹。第四部分（第7自然段）：写“我”对母亲的深深怀念。 隐瞒病情悄抚慰 秋天的怀念 相约看花多牵挂 伟大的母爱 深切的怀念 北海看花懂母心 6.写作特色 本文最大的写作特点就是借景抒情。抒情是指在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情。主要方式有：寓情于景。即作者的喜怒哀乐通过景物的描写来表现。《秋天的怀念》在前文写到了母亲多次邀请我去北海看菊花，最后一自然段写“我”和妹妹去北海看花：“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”菊花具有象征意义。菊花的特点，都是母亲身上具备的品质。菊花蓬勃的生命力，也暗示了我的心理从痛苦无望转向阳光、坚强。文章借菊花表达了我对母亲的怀念之情。表现了“我”身残志坚的信念，寄寓了对母亲深深的怀念和感激之情。 7.精彩语段 在文章的开头作者写道：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 在这一段中两个叠词写出了那种状态的延续，史铁生并不是偶然地看到窗外的大雁，偶尔听到歌声让他的脾气暴露无常相反，大多数时候，他都是沉浸在这种看和听中，那时候的我，能够享受的，能够拥有的只有这些，没有了它们，也许我的生活更难以忍受，只是在某些时候，这些美好会触动我的伤口，会提醒着我，我无法再站起来拥抱这些美好了这时候的作者，一方面，他热爱生活，渴望美好，所以他长久的听着歌，看着雁，但同时，这些美好又像是一把把冰冷的刀，提醒着他残酷的现实，在他的眼里，只剩下那可恨的双腿两个叠词，把我情绪的无常，内心的无奈和矛盾写得淋漓尽致。