地震火灾应急救援预案.docVIP

. 地震火灾应急预案 | 地震火灾应急演练方案一、演练目的 通过地震应急演练， 使全校师生掌握应急避震的正确方法， 熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路， 确保在地震来临时， 我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德， 提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： 应急避震演练 (2) 地震、火灾紧急疏散演练 2、对象：全体师生。 3、时间：3 月 19 日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演 练在 3 月 24 日下午第 1 节课。 三、演练准备 1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2、演练前班主任动员，班主任网上下载有关避震资料，让学生 熟悉应急避震的正确方法， 组织学生学习有关自我保护知识。 并进行 以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育 学生做到： ①遇事不慌，头脑冷清。 ②判明情况，思考对策。 ③ 积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、 内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同 . . 时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地 仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅 通和安全。 4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、组织机构 领导小组 组长 ： 成员： 各班主任及科任教师 教室室内指导组 成员：各班班主任或者科任教师职责：①、“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震， 纠正学生的不正确动作和姿势。 ②、“地震警报” 解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的 “安 全地带”。 ③、班主任要自始至终跟队， 密切关注演练现场，维护活动纪律， . . 防止意外发生。 3）后勤组 4）疏散引导组： 职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作, 学 生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。 （ 5）信号员 : 职责：先发出“地震警报” ，一分钟后，发出解除“地震警报” 信号（一长哨声）。 六、演练程序 ( 一) 启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，浙涪友谊学 校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 ( 二) 教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号。 2、上课教师 ( 演练时为班主任 ) 立即停止授课，转而成为教室演 练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌” ，并指挥学生迅速抱 头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重 心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙 角处。演练时间为 1 分钟。 3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教 室，进入紧急疏散演练环节。 . . ( 三) 紧急疏散演练 1、信号员发出“紧急疏散”信号。 2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学 生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。 3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏 散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 4、撤离次序： （旧教学楼）：信号员发出 “紧急疏散” 信号后， 一楼的学生从教学楼前各成两列纵队迅速向操场撤离， 1.1 、1.2 班 的学生往花圃综合楼方向跑向操场， 尽量不要堵塞 1 楼楼梯口。学（3）、 学（ 4 ）各成两列纵队迅速向操场撤离，旧教学楼 一（ 2）、一（ 3） 紧跟其后。同时一（ 1 ）、 二（ 2）也迅速到走廊集成两列纵队， 3 楼撤离的方法与二楼相同， 靠 近楼梯 口的班先撤离，后面的班跟上。 （新教学楼）：信号员发出“紧急疏散”信号后，一楼的学生从教学楼前成两列纵队迅速向操场撤离， 一楼的学生往花圃旧教学楼方向跑向操场，不要堵塞一楼楼梯口五（ 3）班成两列纵队迅速向操场撤离，五（ 2 ）、 五（ 1 ）紧跟其后从 右楼梯口撤离，同时 六（ 3 ）、六（ 2 ）迅速到走廊集成两列纵队，六（ 1 ）紧跟其后从右楼梯口向操场撤离。 （注意）：信号员发出“紧急疏散”信号后，在二楼的学生撤离 时，三楼的学生迅速到走廊集成两列纵队，先由二楼学生撤离， 二楼的学生撤离完后，三楼的班级再有序撤离。 . . 5、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。 班主任整