部编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》阅读小引.docVIP

《朝花夕拾》阅读小引 鲁迅，20世纪伟大的文学巨匠。他的文字是最有力的匕首和投枪，召唤、警醒了当时大多数国民，深刻影响着一代代中国知识分子。在中学生的印象中，鲁迅严肃、冷峻、犀利。然而“无情未必真豪杰”，这只是鲁迅性格中的一面，现实生活中鲁迅还有另一面——充满温情，他的回忆性散文集《朝花夕拾》还原了这样的鲁迅。 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字。《朝花夕拾》小引中有这样的文字：“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。 目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩下回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有……我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。” 这里所说的“纷扰”，包括“东壁——流离——挤出”，都与这一时期在女师大风潮、“三一八”惨案中和陈西滢们的论战有关。 所有外在的‘纷扰’——与‘当局’“文人学者’的生命搏斗，都会转化为内心的‘纷扰’，并且会由此焕发出一种生命的欲求：从内心深处的记忆中，寻找生命的‘闲静’，以抵御这样的‘纷扰’；从自我生命的底藴里，寻找光明的力量，以抵御由外到内的漫漫黑暗。我想这应该是鲁迅写《朝花夕拾》的一个最基本的动因。”（钱理群语） 作品《阿长与〈山海经〉》的结尾：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”在某种程度上，这可以看成是鲁迅心灵深处的呼唤，是他在受到外部的种种伤害以后所发出的生命的呼唤：他要回到这个“仁厚黑暗的地母”的怀里，永安他的灵魂。在这个意义上，我们可以说，《朝花夕拾》是鲁迅的“安魂曲”。许多同学在《朝花夕拾》里所感受到的是在鲁迅其他作品中不容易见到的温馨、慈爱，而这恰恰正是鲁迅心灵最柔和的一面的显示。 基于鲁迅这种通过对生命中“闲静”的追求来寻找光明力量的理解，我们可以将《朝花夕拾》的阅读设置为：1.成长之路，2.传统之思，3.身边之人。三个层次的阅读设置分别从认识鲁迅（了解时代）、感知生活（深刻思考）、心灵升华（绘人写实）几个方面进行横向认识，纵向思考，从而去解读作品，探寻作者生命中那份温情的力量。 阅读《朝花夕拾》，从另一个侧面去认识鲁迅、解读鲁迅，审视传统文化中的糟粕；体味一代文士身上所彰显出的家国情怀和对时代的深刻反思与领悟；把握作品背后的深层要义，全面而辩证地在心中培植起对鲁迅的深刻性的理解。