单片机课程设计报告-LED点阵显示.docxVIP

微机原理课程设计 设计题目： LED点阵显示 学 号： 姓 名： 同组人： 指导教师: 设计时间： 2014年3月20日~27日 设计地点： 电气学院实验中心 微机原理 课程设计成绩评定表 姓 名 学 号 课程设计题目： LED点阵显示 课程设计答辩或提问记录： 成绩评定依据： 课程设报告及方案设计情况（ 20%）: 课程设什勤情况（5%）: 电路焊接情况（15%） 课程设计调试情况（40%）: 课程设计总结报告与答辩情况（20%）: 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字: 微机原理课程设计任务书 学生姓名：指导教师： 一、 课程设计题目： LED点阵显示 二、 课程设计要求 根据具体设计课题的技术指标和给定条件，独立进行方案论证和电路设计，要求概念清 楚、方案合理、方法正确、步骤完整； 查阅有关参考资料和手册，并能正确选择有关元器件和参数，对设计方案进行仿真； 完成预习报告，报告中要有设计方案，设计电路图，还要有仿真结果； 进实验室进行电路调试，边调试边修正方案； 撰写课程设计报告一一最终的电路图、调试过程中遇到的问题和解决问题的方法。 三、 进度安排 1 .时间安排 序号 内 容 学时安排（天） 1 方案论证和系统设计 1 2 完成电路仿真，写预习报告 1 3 电路调试 3 4 写设计总结报告与答辩 2 合计 7 设计调试地点：电气楼 410 2.执行要求 微机原理与接口技术课程成绩 80分以上的同学可以自拟题目，其余的同学都是指定题目。 每组不得超过2人，要求学生在教师的指导下， 独力完成所设计的详细电路 （包括计算和器 件选型）。严禁抄袭，严禁两篇设计报告雷同。 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 第一章系统方案设计 5 \o Current Document 第二章仿真 7 \o Current Document 第三章调试 11 \o Current Document 第四章结论 13 \o Current Document 第五章心得体会与建议 13 \o Current Document 参考文献 14 \o Current Document 附录：元件清单 15 第一章系统方案设计 一、题目要求 本次课设的题目要求是：应用 51控制器加驱动（74LS245 UA2003或者 74LS573 ,控制8X 8的led点阵显示模块显示数字与文字，显示的内容分为稳定 显示和动画显示两种。显示的具体内容为：稳定显示部分为汉字“上” ，动画显 示为汉字“北京交大”。 、LED点阵原理 8X8点阵屏的内部电路原理图如下图所示，点阵有共阴和共阳两个类型， 本次课程设计中实验室提供的是共阳极的点阵， 下图给出了其内部电路原理及相 应的管脚图。 列 列I列2列3列4列5列6列7列8 LED点阵的显示方式是按显示编码的顺序，一行一行地显示。对丁共阳型的点阵来说，当某一点所在的行对应高电平“ 1”并且其所在的列对应低电平“ 0”的时候，这一点就会被点亮。将每一行的显示时间进行一定的延时 ，由丁人的视 觉暂留现象，就会感觉到8行LED是在同时显示的。若显示的时间太短，则亮度 不够，若显示的时间太长，将会感觉到闪烁。 三、单片机控制点阵的原理 利用51单片机来控制LED显示汉字，即考虑采用P0 口和P2 口分别输出行 和列的控制信号，经过驱动电路来驱动二极管发光， 从而显示不同字形。同计算 机一样，单片机控制点阵显示中的数据也是以“ 0”和“1”代码来表示的。一般 地，根据编码的不同，最终会显示出不同的字符。对丁 8X 8点阵来说，一个汉 字需要64个点显示，一个字节对应8个点，所以一个汉字需要8个字节来存储。 不同的汉字对应着不同的代码，将这些代码放入单片机存储器中，通过逻辑控制， 最终可将代码读出到硬件驱动电路上， 显示出不同的汉字。下面是本次课程设计 要显示的“上”字和“北京交大”的字模代码。 DB 01H,11H,11H,11H,0FFH,01H,01H,01H ; 上 DB 0AFH,69H,28H,2CH,0EAH,29H,28H,28H ;北 DB 0B9H,05AH,18H,3CH,24H,3CH,0FFH,18H ;京 DB 0C3H,24H,18H,099H,66H,24H,0FFH,18H ;交 DB 81H,42H,24H,18H,18H,0FFH,18H,18H ; 大 晶振电路 晶振电路1= 系统方案设计框图 四、程序编写 通过汇编语言编程对单片机的控制口进行控制操作， 整个程序的详细流程大 致如下: PQ P2端口分别活零。为了避免其它的数据影响端口，首先对屏帚进行活 屏； 输入