人教版高中语文选修“中国现代散文欣赏”《光》教学案.docxVIP

一、教学目标 知识与能力 1、感受才女杨必笔下大自然光的千变万化和她对大自然的独特感受，认识大自然 的“光”的美； 2、与《葡萄月令》比较，了解与《葡萄月令》文把散文之“疏”推到极致相反的是《光》文，展现 散文之“密”又有着怎样的审美意趣； 3、掌握《光》文作者发散型思维的途径，提高学生写作的发散思维能力。 情感态度与价值观： 体悟作者对大自然的精细观察和敏锐捕捉能力；认识阳光，感受阳光，培养雅致的情怀。 二、过程与方法： 朗读预习------整体感悟——研究讨论——分析归纳------巩固练习 三、知识链接： 走近作者 1922年生于上海。因排行第八，父亲用“八”字的古音“必”给她取名。30年代在工部局女中就读。高中毕业入震旦女子文理学院，大学最后一年失怙。毕业留校任助教，兼任震旦附中英文教师。曾任傅雷之子傅聪的英文老师。在傅雷的鼓励和钱锺书的指导下开始翻译文学作品。译有《剥削世家》和《名利场》（译书的选择与书名的译法均是钱锺书帮忙定的）。她还曾在国际劳工局兼职（可能是1949年开始）。1952年院系大调整，由震旦大学调入复旦大学外文系，评为副教授。终身未婚，被称为复旦的“玉女教授”。 1968年在“清理阶级队伍运动”中，被要求交代国际劳工局的事。运动期间死亡，享年46岁。 教学时数：1课时