中班主题活动架构：欢欢喜喜过大年.docxVIP

中班主题活动：欢欢喜喜过大年 、主题背景 本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围环境的布置， 人们多彩的庆祝活动，让幼儿感受节日的快乐，懂得新的一年自己又长大了，应该更好 地学习，更能干。 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事 物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了， 特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有 机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年一一迎接新年一一庆祝新 年”三个环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解； 通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后庆祝新年，体验新年到来的喜庆 气氛。 二、 主题总目标 了解一些有关过年的传统民俗，风俗习惯。 能用多种方式来表现人们欢欢喜喜过大年的景象。 体验新年带来的快乐。 三、 主题网络 四、资源利用 社区资源： 带幼儿去参观社区或大街上的新年布置，感受过年的浓厚氛围和热闹景象。 信息资源： 过年的歌曲磁带 巧虎有关过年的动画片 家长资源： 请家长与幼儿一起查找关于新年的资料。 为幼儿准备一份新年礼物，表扬幼儿一年中的进步。 请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。 物质资源： 1．在活动中和幼儿一同制作窗花、鞭炮，并布置教室，感受新年的气氛。 2．请幼儿从家里带一些春联或年画来，将教室打扮漂亮。 提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。 五、关键活动 第一周： 周目标： 1、有目的的观察冬天的自然现象，发现周围环境的变化。 2、会用多种感官感知冬天的气候特征，学习用较完整的语言讲述对冬天的认识。 3、体验冬季带来的乐趣。 具体教学活动： 活动 1：语言：过年的风俗 活动 2：语言：新年的礼物 活动 3：数学：逛年货市场 活动 4：科学：认识日历 活动 5：体育：放鞭炮 活动 6：美术：窗花 活动 7：音乐：鞭炮噼啪响 活动 8：社会：年画 第二周： 周目标： 1、有目的的观察冬天的自然现象，发现周围环境的变化。 2、会用多种感官感知冬天的气候特征，学习用较完整的语言讲述对冬天的认识。 3、有初步的冬季自我保护意识和能力。 具体教学活动： 活动 1：语言：十二生肖歌 活动 2：音乐：喜洋洋 活动 3：语言：压岁钱 活动 4：美术：包饺子 活动 5：数学：过新年穿新衣 活动 6：综合：过新年 活动 7：体育：耍龙灯 活动 8：社会：新年趣闻 第三周： 周目标： 1、能逐步地适应环境，在成人的鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动 2、体验与朋友交往、合作、分享的快乐。 具体教学活动： 活动 1：语言：雪房子 活动 2：语言：新年 活动 3：数学：迷你超市 活动 4：奥尔夫：魔笛 活动 5：体育：打雪仗 活动 6：美术：冬天的运动 活动 7：音乐：请你和我跳个舞 活动 8：社会：做客 第四周： 周目标： 1、知道春节是中国人的传统节日，了解过年的传统民俗，风俗习惯 2．能用多种形式表现对新年的美好祝愿。 3．增进幼儿的民俗文化情感，体验节日的快乐。 具体教学活动： 活动 1：语言：新年的趣闻 活动 2：综合：快乐的假期 活动 3：数学：过新年穿新衣 活动 4：奥尔夫：魔笛 活动 5：体育：小猴摘桃 活动 6：美术：贺卡 活动 7：音乐：咚咚锵 六、主题环境创设 类别 创设情况 相关材料 主 题 墙 幼儿自己制作红包与鞭炮，把它们布置在主题墙上。 红色彩纸，剪刀，胶水，绳子 活 益智区 两个幼儿一组，一个幼儿报日期，另一个幼儿在日 历上找到日子 将不同的节日的图片与其节日食品进行配对 日历 各种节日图片及代表节日的典型 食品制成的操作卡片 动 表演区 幼儿跟随音乐做敲锣打鼓和鞭炮的动作 音乐 建构区 搭建新年小屋，并进行装饰。 插塑玩具，彩条，彩纸等 区 美工区 让幼儿自己设计图案，剪窗花。 通过捏塑泥工来做饺子，春卷。 各种颜色的蜡光纸，剪刀 泥工，泥工板 数学区 给图书都贴上价钱，每个幼儿拿 5兀去书店买书。 标上价钱的图书，自制纸币 阅读区 让幼儿通过看各国迎新年的图片，了解少数民族和国 外过年的趣闻和方式 各国迎新年的图片  班级 中班级部 日期 I 授课人 活动名称 买年货（数学活动） 上课时间 教学目标 通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。 学习5的分解，尝试用5元钱进行购买年货。 体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。 准备材料 收集各种食品包装袋、并贴上 1-5元的标签 1-5元自制钱币人手一套、购物篮 教室布置成超市、新年音乐 活动流程 引出话题 出示图片，引起幼儿讨论 幼儿购年货 介绍自己所购的年货 活动延伸 活动内容 引出话题 教师：再过一个多月将要