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抓住景物特点阅读 A ．阅读驿站 抓住景物特点进行阅读是深入领悟文章内容， 体会和积累语言的一种好方法。 以写景状物为 主的文段， 经常出现景物的特征， 作者观察和描写景物， 经常注意把握不同时间和地点的景 物特点。 季节不同， 景物就会有不同的特点， 季节相同的不同地域， 景物的特点也大有差别， 只要细心观察就不难发现。 作者经常抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写，不同的环境有不同 的特点。因此，我们要仔细阅读，揣摩作者的思路，分析作者是如何抓住景物的特点，让人 有身临其境之感的。 阅读过程中，除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响外，还可抓住景物的神韵、动 态变化来写。 在阅读过程中， 只要充分理解作者的写作思路， 抓住作者描写景物的特点及其方法， 我们就 不难抓住此类文章的精华。 天山美景 七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。 进入天山， 戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。 迎面送来的雪山寒气， 立刻使你感到秋天 般的凉爽。 蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰， 几块白云在雪峰间投入云影， 就像雪白的 绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。 那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光。 在那白皑皑的群峰脚下， 是连绵不断的翠绿的原始森林， 密密的塔松像无数撑大的巨伞。 夕 阳西下， 阳光透过重重叠叠的枝丫， 在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。 小山坡上， 一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚 丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着 离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园，能比这时的天山更美丽？ ） 特别( ） ）、（ ）、（ 、牡日 )等景 )，马句式，请把它改为陈述句写下来。1．在文中找出下面词语的近义词。 耸立 ( ) )，马 句式，请把它改为陈述句写下来。 2．文中作者具体描写了 ( 物，写出了天山景物的美。 3．骑马 走在花海中， 觉得人( ( ) 。 4．文章最后一句是 5．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上” (王维的《鹿柴》 )的情境相似的一句话并 写下来。 6，你也仿照这样的句式写一写。 在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。 夏夜 夏天的夜晚是美丽的。 傍晚，火烧云映红了半边天；渐渐地，夜幕降临了。随后，月亮也出来了，像一位害羞的小 姑娘，磨磨蹭蹭地爬上天空。此时映入你眼帘的是一弯皎洁的明月，好似一位美丽的少女， 正在婀娜多姿地跳舞； 又好似一艘小白船， 缓缓地行驶在一望无际的海天之中， 点缀这海天 的是无数亮晶晶的星星， 它们好像一个个刚刚睡醒的小宝宝的眼睛， 不停地眨着， 对世间的 一切都充满了好奇。 夏夜的清风，凉爽舒适，吸一口，使你心旷神怡。人们纷纷到户外纳凉，抬头看那些闪闪烁 烁的星星。许许多多的萤火虫提着“灯笼”在夜霭中翻飞，好像是在给你照明。院子里，各 种各样的虫子好像在举行一场大型音乐会：青蛙打鼓，蟋蟀吹笛， 纺织娘在歌唱， 那在空中 翻舞的，就好似在表演舞蹈和杂耍。 正是仙人球花开得最茂盛的时候。 那白白的花瓣层层叠叠， 你数也数不清。 看上去好似一位 身着白衣的仙女，在这黑黑的夜晚翩翩起舞。 微风一吹， 一阵阵清香扑鼻而来，使人神清气 爽。 夏天的夜晚，格外美丽动人。我喜爱夏天的夜晚，它给我带来童话般的世界，使我迷恋，让 我陶醉。 1 ，给汉字注音：婀娜（ ）茂盛（ ）点缀 （） 2，从文中找到一个比喻句，一个拟人句，体会其表达作用： ）等3，作者分别描写了夏夜的（ 景物，构成了一幅美丽的画卷。 ）等 4，你用一段话描写来描写一下夏天的炎热。 5，用“ //”把文章分成三个部分。 答案： 3，月亮、星星、萤火虫、其它昆虫、仙人球花。 塞上的一颗珍珠 老舍 扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。 多么幽美呀！ 它不像苏杭那么明媚， 也没有天山万古积雪 的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。 它几乎没有什么人工的雕饰， 只是纯系自然的那么 一些山川草木。谁也指不出的哪里是一“景” ，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么 石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着 游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满 了最纯朴的诗情词韵。 四面都有小山， 既无奇峰，也没有古寺， 只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。 环中间有 一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有 阳光的地方低着头吃草， 却看不见牧童。 也许有， 恐怕是藏在柳阴下钓鱼鱼呢。 河岸是绿的。 高坡也是绿