部编版七年级语文上册第五单元写作《如何突出中心》名家名文.docVIP

《如何突出中心》名家名文 人生中总有那么多人、事、景、情、物，留存在我们的记忆里，像天上的星星闪着动人的光。从中撷取那些难忘的、精彩的内容写入文章，就可以构成一篇篇感人肺腑的佳作。名家的笔触是平和的，语调是柔和的，可是那些在文字中闪现的与亲人、社会、自然有关的情感，却深深地打动了我们。读时思考：《红书包》一文围绕“红书包”写了哪四件事？ 线索明晰式 红书包 秦文君 20年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我看它一眼，心里就发颜。 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的。我甚至感到，快活与否就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。与此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。 一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久。一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过会儿捂只眼，单眼看。“没有什么能同它比美”，真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。就在这时，店要打烊了。 夜里，我老做梦。梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。 爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晩，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸擦松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地喜欢上这红书包的，竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 （有改动） 名文赏鉴 本文围绕“红书包”写了“我”与红书包的故事。“我”看到同学的红书包十分羡慕，几经寻觅，终于找到相同的，于是急切地想买到，可是妈妈没带够钱。第二天，爸爸帮“我”买到了，却受了伤。得到书包后“我”产生感悟。生活中的你，或许也曾有过类似作者当年的这种心理，通过读这篇文章，你是否学会了用这样一波三折的方法写出自己的内心世界呢？ 借鉴点：心理描写、动作描写、叙议结合。