高一【英语(人教版)】Unit 1 Cultural Heritage Listening and Talking-教学设计.docxVIP

Unit1 Cultural Heritage Listening and Talking-教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 高一 学期 秋季 课题 Unit1 Cultural Heritage Listening and Talking 教科书 书名：普通高中英语教科书英语必修第二册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019年6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够 1. 听取关于克里姆林宫和红场的对话并获取信息； 2. 理解启动对话的礼貌用语； 3. 在新的语境中使用礼貌用语启动对话。 教学重点： 1. 听取关于克里姆林宫和红场的对话并获取信息； 2. 理解启动对话的礼貌用语； 教学难点： 1. 在新的语境中使用礼貌用语启动对话。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1’ Leading in 教师提出问题，引入话题，学生思考问题。 ? What do you know about the Kremlin and Red Square? 12’ Listening 1.学生首次听录音，并回答以下问题： ? Where are the speakers? ? What are they doing? 2.学生再次听录音，记录克里姆林宫和红场的关键信息，完成填空。 3. 学生根据对话内容，使用定语从句描述克里姆林宫、红场与圣瓦西里大教堂。 World Cultural Heritage Site Fact Sheet THE KREMLIN AND RED SQUARE, MOSCOW ? Built between the __________ and __________ centuries ? The palace where __________ lives ? The Saint Basil’s Cathedral looks like __________. ? The _________ part of Moscow ? Place for parades, concerts, and even __________ 4. 学生听录音、读对话例文，获取对话中游客启动对话的礼貌用语 ? What expressions are used to start a conversation in the listening text? ? What expressions are used to start a conversation in the sample conversation? 7’ After-reading 1.学生两人一组分别扮演导游和游客，结合所学知识，自编对话， 在参观的过程中就想要咨询的问题问导游。 2.学生听取并评价教师的对话范例，并进行必要的补充。 1’ Homework ? Write a summary of the conversation about the Kremlin and Red Square. Try to use some attributive clauses.