三年级上册美术教案天然的纹理人教.docVIP

天然的纹理 一、教学目 ： 1、能 用一两句 出不同肌理效果 自己的独特感受。 2、能 用拓印，拓印添画， 画等方法表 1-3 种不同的肌理。 二、教学重 点： 1、能否理解肌理的含 。 2、能否 出不同肌理 人的不同感受。 前准 ： 收集的 叶、羽毛、各种有凹凸 理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。 三、教学 程： 一、 入 段 （一）摸一摸， 一 。（引 学生 肌理） 1、教 用 言引 学生 自然界中一些平常不太被关注的 ， 学生 不光会用眼睛， 要 用触 去感知 些 的美 ， 累一些 和触 的 。 2、教 将自己 来的和学生收集到的材料都展示出来， 学生 察它 的肌理，摸一摸， 它 你什么感 ？ 3、教 可以示范： 皮 我的感 是粗糙的， 的感 滑滑的，金属摸 上去又硬又凉。 可以指 学生做一些 比，棉布比 粗糙，但比 皮 ，皮毛的感 比皮革温暖；青的 叶比枯叶要滋 ， ?? （二）看一看，猜一猜。 欣 拓印的肌理 片，猜一猜： 是什么物体的肌理？ 1 / 2 （三）想一想， 一 ：怎么来拓印呢？（ 学生 自己的看 法。） （四）学一学， 一 。 二、 展 段 1、教 介 ，示范两种拓印的方法：将 覆在 物上，用 笔，油画棒等 工具直接将 理印下来；或将水粉画 料涂在 物上之后用吸水性能 好的 印下它的 理。制作肌理效果的方法 有很很多，教