三年级上册语文教案古诗三首山行.docVIP

知识与技能： 1、能正确、流利地朗诵和背诵古诗 2、理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思 3、学习诗人写景、抒情的手法 4、根据我国的《法律》法规，教育同学们应热爱大自然，保护大自然。 过程和方法： 通过反复朗诵使学生融入情境，在赏析景物中体会诗人抒发的感情。 情感态度价值观：学生能感受诗中美的意境，体会诗人热爱秋景，乐观面对人生的感情。 教学重点： 让学生理解诗歌内容，欣赏诗中描绘的秋色，学习诗人写景、抒情的手 法。 教学难点： 感受古诗的意境 xx，体会诗人抒发的情感。 教学课时： 1 课时 教学过程 一、揭示课题，认识文意： （一）儿歌导入：同学们，我们中国的古诗不仅能通过读、画来表现，还可以通过唱来展示。现在，我们一起来听一首由古诗编成的儿歌，一边听一边想：这首古诗叫什么名字？你从课本或者其他地方读到过这首诗吗？ 播放儿歌《山行》 今天我们要学习的课文就是这首古诗《山行》，全班齐读一遍课题。 1 / 5 （二）揭示课题，认识作者，了解文意 1）通过理解诗题，初步了解全诗内容：同学们应该已经预习过这首古诗了，那题目 “山行 ”是什么意思？谁在山路间行走？ 2）师生交流诗人情况：现在，有哪位同学能为大家介绍杜牧？ （杜牧生平：（ 803-852）字牧之，唐代诗人。被后人成为 “小杜 ”，以区别杜甫，他和同时期的诗人李商隐并称 “小李杜 ”。） 二、新授 （一）读顺古诗