九年级音乐下册教学计划.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 一）学生情况分析 初三的学生经过两年多的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理 解已经能达到一定的程度，但是临近毕业，学生的学习压力也明显加重，呈现 两个极端，一是在繁重的文化课学习压力下希望在音乐课中得以放松和减压， 二是因为学习紧张，部分学生争分夺秒的巩固复习文化科知识，表现出对音乐 课的冷漠，尤其是对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。 学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高 ,但仍需要努力激发对其学习 的兴趣。因此，本学期对初三学生的音乐教学重在学唱各类不同风格的歌曲， 进行音乐欣赏、分析，音乐内容理解。同样，由于新课改的实施