Unit 7Section A 1a~1c 希沃版 教案 课件.docVIP

Uniｔ 7 Wｉlｌ peｏpｌｅ havｅ roｂotｓ? Perｉod 1　(Ｓection Ａ 1a~１c) 郭灿　 陈店中学 一、教学目标 1、 语言知识目标 1)掌握以下单词与短语: 学生能够识记并运用单词pａｐｅr, ｐredictｉon, futｕrｅ以及短语 on paｐer, maｋｅ ｐrｅdiｃtiｏｎs, in the future, iｎ 10０　yeaｒs,　liｖe to　ｂe　200 yｅａｒs oｌd, etc. ２)掌握以下句型: — I will　be a doｃtｏr in tｈe　fuｔｕrｅ. - I wｉll live in China、 - Ｉ　wｏｎt　lｉｖｅ　iｎ Japan。 — Wｉll　yoｕ look older in　１5ｙears?? － Yes,I　will./ Nｏ I wont、 ２。 能力目标: １)　学生能够通过听听力材料,准确获取与归纳所需信息以及听写关键字; 2) 学生能够在不瞧书得情况下使用wilｌ进行简单得关于将来得对话。 ３、　情感态度价值观目标: 学生能够积极地畅想自己得未来并乐意为之奋斗。 二、教学重难点 1、　教学重点: １)　教会学生新单词与短语、 ２) 让学生听懂、说出、读出含有will得陈述句、否定句、一般疑问句以及特殊疑问句并让学生学会写简单得含有wｉlｌ得陈述句与否定句。 2. 教学难点: 让学生能够在不瞧书得情况下使用will进行简单得关于将来得对话、 三、教学方法 基于本课与学生得特征,为了更好地突出重点、突破难点,从而实现教学目标,应采用如下教学方法。 1、 教法分析 PＷP(pre—lｉstｅｎing, whilｅ—ｌisteniｎg, posｔ-lｉsｔeｎｉnｇ) Ｔeachｉｎg Mｅthod 听前听中听后 Tasｋ－bａsed　Teacｈiｎg Meｔｈｏd 基于任务得教学方法 Coopｅｒａｔive Leaｒｎing Mｅtｈod 合作学习方法 The Ｓituational　Approaｃh 情景教学法 ｐuter　Ａided Insｔruction　计算机辅助教学法 形式 形式 新颖 因材 施教 循序 渐进 分层 兼顾 及时 反馈 学法指导 我们常说:“现代得文盲不就是不识字得人,而就是没有掌握学习方法得人。”因而在教学中要特别重视学法得指导。 听中学 听中学 识别归纳 读中学 朗读感知 说中学 锻炼能力 练中学 巩固提高 目得 会学 善学 智学 乐学 四、教学准备 ＰPT, ｌｉｓｔeniｎg mａterｉal aｎｄ　ａ　recoｒder,　a croｗn, some ｒeｄ stａrs, ａ　priｚe　fｏr the winｎｅr、 五、教学过程 Step １、 Lｅａｄing in Ｔ: Attｅｎｔｉon, ｐlease! Today　I’m ｇoｉng tｏ diｖｉde ｙoｕ iｎｔo　１2 groups。 Ｅａcｈ ｇroup has　5 membｅｒs. Ｉｎ the ｅnd,　lets sｅｅ which group will be　thｅ ｗinneｒ。 Do you　ｕnｄｅrstand? S: Ｙｅs。 T:　Ready？ S:　Yes! T: Ｗhats tｈe　wｅather　ｌiｋe toｄay? S: It’s sｕnny、 T:　Do　you　lｉke　sｕｎｎy days？ S:　Ｙes、 T: I ｌike sunｎy　ｄａys, tｏo。 And I also like　ｍany other ｔhingｓ、 Foｒ　exａmple, I　likｅ　sｉnging、 Do ｙoｕ ｌike ｓｉnｇinｇ ｓｏngｓ? S: Ｙｅs。 T: First, let’s sinｇ a song ｔｏgｅｔhｅr、 All　the　sｔudents ｓiｎg　tｈe　song　Whaｔever Wiｌｌ Bｅ Wｉll Ｂe、(学生唱歌得同时,老师板书课题) T: Froｍ tｈe ｓoｎｇ, ｗe caｎ know ｅvｅｒybｏdy wonderｓ wｈat tｈe futｕre　will　bｅ ｌiｋe,　righｔ？ S: Yes！ T:　Buｔ nobodｙ knows wｈat will　happｅn iｎ ｔhe futuｒｅ。 Do yoｕ agreｅ？ S: Yeｓ! Ｔ: Hｏwevｅr, we　can ｍａke prediｃtｉｏｎs aｂｏｕｔ　tｈe futurｅ. (【设计意图】歌曲导入,切入主题,贴近生活且容易引起学生注意,激发学生学习热情。) Sｔep　２. Preｓｅｎtａtiｏｎ 1. 播放图片,使用希沃白板5得