部编版七年级语文上册第二单元写作《学会记事》写前热身.docVIP

《学会记事》写前热身 好句好段 1．我故作镇定地抬起头，正好看到老师那充满信任的目光，教室里一片寂静，同学们都看着我。我看着老师那期待的目光，内心动摇了… 2．夜色，浓得化不开，路灯散出一圈圈黯淡的光。 3．树木摇曳着，在路边的墙上投下一团黑影，好像远古时期的怪兽。 4我透过小伙伴们棱角日渐分明的面孔，清晰地看到成长在我们的脸庞上留下了怎样的吻痕。 5．琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 仿句 请仿照第2句，采用环境描写的方式，再写一个句子。 ____________________________________________ 6．我指着艾莉的鼻子，气势汹汹地质问：“说，你说，是不是你打的小报告？是你，肯定是你！我再也不理你了！”面对这突如其来的指责，她“丈二和尚—摸不着头脑”，急得眼泪在眼圈里打转转。从那时起，艾莉在我眼里，怎么看怎么都像打小报告的人，于是我就编了一段顺口溜：“臉蛋涂口红，心黑像煤块，当面是人样，暗地专捣鬼。”艾莉听了，明明知道我在变着法骂她，可她竟像耳聋似的，对我不理不睬。这史加激怒了我！ 7．那毽子一踢起来上下飞舞，就像一朵纤细的秋菊在飞腾，又好像一只有着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像拴在她脚上的小燕子，飞去又飞回。只见她右脚一抬，毽子稳稳当当地飞过头顶，她轻轻地摇摆着，像一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞舞。 8．只见老爸利索地系上围裙，娴熟地操起家伙，他右手握铲，左手持碗，碗里放的是早已搅拌好的蛋汁，仔细地往热油锅的四周轻轻地泼上去，不一会儿，锅中的蛋饼便出现了。妈妈抢过铲子把蛋饼切碎、炒匀，撒上一点儿盐，最后加上早就准备好的番茄，跟蛋一起炒。不知是因为老爸厨艺特别高还是老妈的拼盘技术好，“优质”番茄炒蛋的雏形不一会儿就出现了。 9．话说东汉末年分三国，三国争雄，胜者为王。这不，我家也掀起了一波“三国潮流”。家三口，“各据一方”：爸爸是家中的霸王，理所当然成了“魏王”；妈妈也不甘示弱，自称“吴王”；我呢，论个头、论实力，都是最弱的，自然成了“蜀王”。 仿段 请仿照第7段，运用连贯的动作描写，写一写某位同学在进行某项体育运动时的场景。 _____________________________________________________________ 精彩开头 1．题记引入式 那一个微笑，像温暖的阳光，直射入我的心房，将不安的阴云一扫而空。 ——题记 2．修辞引入式 家是一把美丽的雨伞，为我遮风挡雨；家是一个精致的摇椅，把一些无聊的光阴摇出诗意；家是奶奶手中那把小小的蒲扇，为我驱走夏日的炎热；家是爷爷精心看管的火炉，冬日里送出绵绵不断的温暖 3．开门见山式 你想认识我们一家吗？想了解发生在我们家的快乐事情吗？那就先请你看看这张“全家福”吧。瞧，坐在沙发右边的那位戴着眼镜笑眯眯的中年人，是我爸爸；坐在他身旁的那位脸上带着恬静笑容的中年妇女，是我妈妈；那个手捧一簇鲜花、笑盈盈的小姑娘，不用说就是我了。你从这张“全家福”上看出点什么来了吗？对，就是一个字——乐。嘿嘿，发生在我们家的趣事多着呢，我们怎么能不乐呢？ 4．设置悬念式 我曾经那样讨厌她、鄙视她，后来却被她那一个俯身的动作深深感动… 5．欲扬先抑式 在我升了初中并且当上了副班长，“仕途”正顺的时候，我的“克星”——那个讨厌的李天宇出现了 6．情境引入式 天空像个分不到糖的孩子，把大滴大滴的眼泪砸下来。我却犹如迷途的孩子，站在嘈杂的人群里，找不到回家的方向… 仿开头 请任选以上形式的一种，写一个精彩开头。 ____________________________________________________________ 巧妙结尾 1．自然收束式 有了那次顺利的合作，我们的心更近了，我们的友谊更深了。图书馆里，有我俩一起读书的身影；运动场上，有我俩争先恐后的背影。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做展翅高飞的雄鹰！”笑声传得很远很远 2．首尾呼应式 首：我们家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。就是这样一个普通家庭，时时舌战不休，天天趣事不断。 尾：在我们这个四口人的小家庭里，天天趣事不断。家庭的趣事，体现着时代的风貌；家庭的趣事，伴随着时代的大潮！ 3．结尾点题式 我的眼睛因奶奶的话湿润了，内心的好奇与疑惑全部解开了。两位老人相互搀扶的金色画面投射到我的内心深处，暖暖的。我庆幸我去问了，我的好奇使我明白了爱的真谛——相互守候，便是整个世界。 4．情景交融式 雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折深深地震撼了我的心灵… 5．余音绕梁式 然而，那份朴素与纯真，那一串爽朗的笑声，却一直回荡在