《比例》学习教案.docVIP

《比例》教案 教学目标 知识与技能 使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 联系学生的生活实际创设情境，体现解比例在生产生活中的广泛应用。 利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力及情感、价值观的发展。 教学重难点 1、教学重点：使学生自主探索出解比例的方法，并能轻松解出比例中未知项的解。 2、教学难点：利用比例的基本性质来解决比例。 教学过程 一、导入新课。 师：同学们都见过货车吗？都知道货车都载运些什么吗？（学生们纷纷讨论起来）。 学生 1：见过，很大很重。 学生 2：见过，有的载运器械，有的是蔬菜等等。 师：学生们回答的非常棒！ 师：（多媒体演示 ) 教授新课。 师：看看这个图，你能提出什么问题？ 学生：运输量和运输次数的比各是多少？它们有什么关系？ 1 / 5 学生：第一天运 量和运 次数的比是： 16:2 学生：第二天运 量和运 次数的比是 32:4 学生 :我 运 量和运 次数的比的比 相等。 ：同学 回答的非常棒！ ：在比例里，两个外 与两个内 之 有什么关系呢？ 学生：我 算算看。 学生：分 算出两个外 与两个内 的和、差、 、商 ?? 学生：我 两个外 的 等于两个内 的 。学生： 是不是一个 律？我 来 一下。 在比例里，两个外 的 等于两个内向的 。 是比例的基本性 。 2、例 2 引入： ：同学 都知