最新推荐秘籍16生物生境备战2019年高考地理抢分秘籍Word版含解析.docVIP

秘籍16 生物生境 〖高考预测〗 以生物生存环境创设情境，要求结合自身经验，通过类比将地理原理和规律运用到新情境中，使问题地理化，是近年来高考试题中常出现的命题形式，例如：2017年全国卷Ⅰ1—3题是以我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片为切入点，考查自然带的类型；全国卷Ⅲ第7—9题以长江口附近海域8月浮游植物密度的水平分布考查其密度空间变化特点、主导因素等，第37题考查新疆额尔齐斯河流域白斑狗鱼生长繁殖的条件及产量低的原因。2016年全国卷Ⅰ第37题以堪察加半岛的地形图切入，考查地形对气候的影响、区域环境对生物生存的影响、环境特征对人类活动的影响；全国卷Ⅱ第37题以秦岭地区熊猫栖息地范围的变化考查人类活动对生物生存环境的影响及保护措施。该类问题主要考查考生在具体情境中运用基本原理解决实际问题的能力，对学生区域认知、综合思维等 箱养殖鱼并饲养江豚。研究人员发现江豚与鱼类一样有早晚摄食规律。下图示意长江的一段封闭河流故道（江豚研究地）。据此完成10—12题。 10．研究人员发现在③区域江豚夏季清晨活动频繁，主要是由于 A．觅食活动 B．避免阳光照射 C．水温适宜 D．躲避人类干扰 11．研究人员发现人工池内饲养江豚，江豚的呼吸间隔时间比半自然状态短。因为人工池 A．水浅光照足 B．水浅空间小 C．江豚生存适应性弱 D．受人类活动影响多 12．推测