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- 2020-11-03 发布于天津
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实用标准文案实用标准文案文档文档建立逻辑思维的记忆模式建立高层次记忆模式英语吸收了多种语言的词汇其语源的发展和变化极为复杂作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源作为一般的汉语学习者我们完全没有必要去学习早已被简化字所淘汰了的繁体字更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆当然更没有必要去学习远古时期的甲骨文但是从实用角度出发我们必须学会区分和鉴别英语词汇中的不同层次积累词汇和扩展词汇量的有效途径之一就是不断由低层次词汇向高层次词汇过渡意义相同的两个词或几个词合成词是低层次词汇非合成词是高层次词汇
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建立逻辑思维的记忆模式
建立高层次记忆模式
英语吸收了多种语言的词汇,其语源的发展和变化极为复杂, 作为一般的英语学习者完全没
有必要去追根溯源。作为一般的汉语学习者,我们完全没有必要去学习早已被简化字所淘汰 了的繁体字,更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆, 当然,更没有必要去学习远古时
期的甲骨文。
但是,从实用角度出发,我们必须学会区分和鉴别英语词汇中的不同层次。 积累词汇和扩展
词汇量的有效途径之一,就是不断由低层次词汇向高层次词汇过渡。
(1)意义相同的两个词或几个词,合成词是低层次词汇,非合成词是高层次词汇。
斗牛士有两个词:bullfig
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