教育学基础第五章教师和学生.docVIP

第五章 教师和学生 第一节.教师 一．教师职业 （一）教师的概念及教师职业的产生与发展 1.教师 概念：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。从广义看，教师与教育者是同义语；从狭义看，教师专指学校的专职教师。 2.现代与古代教师意义的区别： = 1 \* GB3 ①多功能性 = 2 \* GB3 ②专门性：作为教师，必须经过培养和培训，取得合格证书 = 3 \* GB3 ③高素质性：现代教师的内涵更丰富，是“经师”与“人师”的统一 = 4 \* GB3 ④发展性：现代教师必须终身学习，不断更新自己的知识结构、能力结构，使自己成为会学习的人。 加里宁：苏联教育家，称教师是“人类心灵的工程师”。 教师职业的地位和作用 【简答】 教师职业的作用： 教师职业的社会作用（含义：是指教师职业对一定社会的发展所产生的实质性影响，这是教师社会地位的客观基础）： = 1 \* GB3 ①教师是人类文化的传递者 = 2 \* GB3 ②教师是社会物质财富和精神财富的创造者 = 3 \* GB3 ③人才生产的主要承担者 教师职业的个体作用（含义：教师职业内在价值的体现） 教师职业的地位： （1）政治地位： （2）经济地位： （3）法律地位： = 1 \* GB3 ①教育的权利 = 2 \* GB3 ②专业发展权 = 3 \* G