1.5用计算器计算 教案 西师大版四年级上册.docVIP

用计算器计算 【教学内容】 教材第23～26页内容。 【教学目标】 1．认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法，了解电子计算器常用键的功能及使用方法。 2．会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。 【教学重难点】 重点：认识常用的计算工具。 难点：会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】 课件、算盘、计算器。 教学过程 一、情景导入 前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。同学们，你们了解哪些计算工具呢？(板书课题：计算工具的认识和用计算器计算) 二、探究新知 1．计算工具的认识。 课件展示人们发明的计算工具的历程：二千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人又发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪，出现了电子计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步，又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。 2．认识算盘。 早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 (1)出示算盘，介绍算盘各部分的名称。 (2)用算盘表示数。 算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定某一档作为个位，再从个位向左依次是十位、百位、千位……与整数的数位顺序一致。 3．认识计算器。 (1)课件出示第25页主题情境图