小学二年级下册卖报歌教学设计.docVIP

人民教育出版社小学二年级下册 《卖报歌》教学设计 榆树市弓棚镇武龙中小学 教材分析： 《卖报歌》歌曲欢快活泼、 唱起来朗朗上口。 歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近 学生的情感世界和心理特点。 歌曲为 F 宫调式，四二拍。开始即以跳跃的节奏， 简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、 奔跑叫卖的报童形象。 歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式，所以 色彩明朗又富于民族风格， 唱起来朗朗上口， 优美流畅。 这首三段歌词的分节歌 在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情； 第二段最后一句速度稍慢， 音量稍弱，表达了报童内心的凄苦； 第三段最后一句 是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。 教学对象分析： 二（ 1）班学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤其是部分学 生音准非常好。 他们对未知的事物充满了好奇， 有较强的求知学习欲望， 对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。在平常的学习中，一部分学生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。 教学目标： 1）知识与技能目标： 通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 （2）方法与过程目标： 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》 ，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的