高中生物细胞的衰老和凋亡教案新人教版.docVIP

高中生物细胞的衰老和凋亡教 案新人教版 第 3 节 细胞的衰老和凋亡 ●从容说课 课是呢程个？标体细准的胞的衰要老求，有是细哪“胞些探的表讨衰现细老呢胞是？的看细衰不胞老见衰和的老凋，的亡那原与么因人个是体什健衰么康老？的与细关细胞系胞都”衰要。老经学有历生什出熟么生悉关、的系生 长串、的成问熟题、构繁成殖了、本衰节老内、容死的亡主的线过。程，细胞的凋亡与死亡有什么关系？这一连 衰老是生物界的普遍现象。 学生每天都会遇到许多老年人。本节的“问题探讨” ，围绕学生熟悉的衰老现象，引导学生讨论关于衰老的问题。“问题探讨”所配的小图，是一幅老年人在晨光中锻炼的生机勃勃的图景， 其寓意是身体的衰老不等同于心理的衰老， 老年人的生活也应该是丰富多彩的，我们不仅应该关心老年人的身体健康，还应该为他们营造高质量的生活环境。 个体衰老与细胞衰老的关系，学生并不是很清楚。许多学生会认为细胞衰老就会导致个体衰老。 对于单细胞生物来说， 的确如此。但是对于多细胞生物，生物体内每时每刻都在进行新陈代谢， 都有细胞衰老或死亡， 也都有新细胞在产生。 在旁栏的相关信息里， 教科书以人为例， 介绍了人体细胞的更新率， 以及几类细胞的寿命。 当然从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程， 最终表现为细胞的形 2 态、结构和功能发生变