《树木中的纹路》教案.docVIP

《树木中的纹路》参考教案 学习目标 : 1、知道树木的横截面上有年轮，观察年轮可以知道树木的年龄。 2、知道树木的年轮可以告诉我们树木生长情况，年轮的变化可以反应树木生长的环境、气候等多方面的信息。 3、能对观察对象进行认真细致的观察，并发现问题，提出问题。 4、能通过阅读教材提供的资料进行学习。 5、具有参与科学探究的积极性，愿意与人合作。 教学重难点： 学习认识树木的年轮，知道年轮的变化可以反应树木生长的环境、气候等多方面的信息。 评价任务： 认识树木的年轮，能根据年轮的变化推测树木生长的环境、气候等多方面的信息。 教学准备： 一块有明显纹路的木版，每组三种不同的树的横截面、观察记录表，有关年轮的图文或视频资料。 教学过程： 一、导入。 出示带纹路的木版，提问：你们从木板上看到了什么？这些纹路从哪儿来？你还在哪儿看到过树木中的纹路？我们把树木中的这种纹路叫什么？（这个过程实际上是交流学生已知经验的过程，通过交流导入新的探究过程。） 二、观察树干横截面，激发学生发现问题。 1 / 3 （ 1）教师给每个小组提供一块用树干锯成的横截面，学生分组观察。 要求小组在观察中记录自己的观察发现和疑问。教师可以给学生设计一个记录表发给小组，也可以让学生直接记录在科学笔记本上。 2）交流发现，提出问题。三、观察其他树的横截面。 1）给每个小组再提供两块树的横截面，小组观察：有什么新发现？你