《让座》教学设计.docVIP

《让座》教学设计 一、提问导入 师：小朋友，有没有坐过公共汽车？ 幼：有或没有。 (坐过公共汽车 ) 师：平时坐公交车的时候会怎样？ 幼：会让座 师：下面我们来听一首音乐《让座》。（教师弹奏歌曲时幼儿事先熟悉曲 调） 二、趣味揭题 师：小朋友，故事中的小朋友是怎样做的？（钢琴弹奏结束） 幼：是给老奶奶让座。 师：我们在生活中，如果看到公交车上没有座位，而你有座位，我们也会给老奶奶让座。今天老师又给小朋友带来了一个好玩的游戏。 三、游戏环节 师：这个游戏规则当中需要司机、老奶奶、乘客。扮演老奶奶的小朋友可 要仔细听音乐，等听到 “大汽车刚停下，上来一位老妈妈 ”时就赶快上车；扮演 乘客的小朋友可也要仔细听音乐，等听到 “老妈妈年纪大，我把座位让给她 ”时 可就要学雷锋，做好事，并把座位让给老奶奶。现在我们请这一部分孩子来表 演，等他们表演好以后，再请你们这些小朋友也来表演，好吗？（游戏环节只拍摄幼儿） 师：这些小朋友表演地非常棒！赶快给他们鼓鼓掌吧！幼：陶醉在表演游戏的喜悦当中。 师：下面我请小朋友一起搬个小椅子去户外玩《让座》的游戏吧！赶快出发吧！ 1 / 1