长寿二中与付何中学结对帮扶实施专项方案.docVIP

长寿二中和付何中学、龙溪中学 结对帮扶实施方案 为了有效促进城镇教育均衡发展，提升教育质量，依据《重庆市教育委员会相关推进义务教育阶段学校捆绑发展工作试行意见》（渝教基〔20XX〕53号）精神，结合我校实际，制订长寿二中和付何中学、龙溪中学结对帮扶实施方案。 一、指导思想 围绕建设“国家统筹城镇教育综合改革试验区”总体思绪，深入转变观念，有效整合城镇教育资源，以城带乡、合作共进，促进资源共享，走统筹发展之路，改善微弱学校办学条件，带动付何中学 “规范+特色”发展、学生“合格+专长”发展，实现城镇教育均衡发展。 二、工作目标 经过结对帮扶，使付何龙溪两所中学在3-5年内，办学条件得到深入改善，规章制度深入健全，办学行为深入规范，教育教学质量深入提升，实现两校资源共享、优势互补，优质资源合理流动、两个学校均衡、优质、协调发展。 三、关键方法 （一）加大投入和指导力度 长寿二中对付何龙溪两所中学提供大力支持，一是提供硬件支持，改善付何中学硬件条件。二是多派优异老师到两所中学加强指导。三是充足发挥我区市级领雁工程项目学校葛兰中心校、长寿湖中学引领作用，经过开现场工作会、上示范课、送课到校指导等方法，和两所中学开展各项活动，提升教育教学质量。 （二）加大结对帮扶学校帮扶力度 长寿二中要扎实开展好对捆绑两所中学帮扶活动。 1、成立领导小组，强化领导 为了确保帮扶活动顺利实施，成立了领导小组。 组 长：丁智荣 副组长：程祥龙、周友权、熊伟 组 员：张琼、谢令、甘立新、陶再兴、吕天群、罗学英、李小华、谢敏、余水源、孙尚明、汪义川、李林艳、眭学明 2.加强队伍建设，增强内涵发展活力 （1）结对帮扶学校共同探讨老师队伍发展计划，落实队伍建设具体方法，共同开展教育科研和教学研究活动，每学期开展两次以上教学经验交流，每年开展一次课题研究指导活动，建立校本教研、校本科研一体化培训机制，不停提升付何中学老师专业化水平，结合两校办学实际，有效开展师德师风建设，主动引导并建设新形势下优异老师文化。 （2）建立结对校际互派制度，长寿二中每年派出５-８名中青年骨干老师，到帮扶对象上示范课，两校领导和老师定时或不定时开展学习教育教学管理和教育教学经验。经过干部和老师互派，教育科研互动，教育资源共享，逐步缩小帮扶对象办学理念、管理水平、师资水平和教育质量等方面差距。 （3）建立一对一帮扶制度，长寿二中指定部分学科老师，和帮扶对象老师建立一对一帮扶机制，加强课堂教育教学、教育科研等方面指导，逐步培养付何中学优异老师群体，发挥她们在本校引领带动作用。 3.更新办学观念，提升办学水平 （1）依据教育形势发展要求，结合具体办学实际，长寿二中指导帮扶对象制订中长久发展计划，明确办学目标，理清办学思绪，修订和完善教育教学管理制度，推进教育教学管理科学化、规范化、精细化。 （2）围绕更新教育观念创新人才培养模式、深化教育教学改革、促进老师专业化发展、建设现代学校制度等关键，长寿二中每学期派出学校干部和市级骨干老师，采取通识培训和学科培训相结合、理念更新和案例分析相结合、集中培训和部分指导相结合等方法，对付何中学管理者和学科老师进行全员、全程、全方面培训，为付何中学内涵发展提升提供智力支撑。 （3）长寿二中和帮扶对象之间每年互派1-2名管理干部到对方参与学校决议和管理，提升两校领导管理水平。 4.深化教学改革，提升教学质量 （1）建立学科教研组、备课组合作研讨制度。学科教研组、备课组和年级组每学期举行两次一对一合作研讨活动，长寿二中为帮扶对象提供教学资源，经过网络信息技术等多个路径实现教学资源共享，深入课堂教学改革，优化教育教学方法，提升老师教学能力和水平，提升教学质量。 （2）建立献课、评课制度。依据学科教学需要，两校课堂教学相互开放，互派老师进行集体备课、教学研究、教学观摩、献课、评课等活动，共同提升课堂教学效益。 5.加强文化建设，形成办学特色 （1）共同探讨校园文化建设、特色学校建设方案，两校相互指导，开展专题鲜明富有特色校园文化活动，使两校逐步形成有特色校园文化。 （2）每学期两校开展一次德育工作经验交流活动，经过多种形式转变老师教育观念，明确育人目标，使两校形成特色鲜明班风、学风、教风和校风，进而形成个性鲜明办学特色。 （3）每年开展两校间内容丰富，形式多样“献爱心”帮扶活动，每学期组织50名以上学生开展“手拉手，共进步，同成长”一对一互帮活动。开展课间体育锻炼和课外体育活动，互派体育老师进行观摩学习，促进学生综合素质提升。 长寿二中教科室 20XX年10月 重庆市长寿区学校捆绑发展结对帮扶 工作协议书 （格式） 甲方（捆绑发展结对帮扶支援学校）： 重庆市长寿第二中学校