青蓝重点项目工程师傅专题计划.docVIP

青蓝工程师傅计划 本年度我校继续实施“青蓝工程”，我仍然担任**老师师傅。每个老师全部有自己专长、优势，也各有需要提升地方，于是我认真分析吴淑丽老师优缺点，结合她原有水平，制订出本学期师 徒对计划以下： 一、关键任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思绪径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研方法，有计划、分步骤、讲实效地提升青蓝工程效能，确定以下关键任务。 1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，尤其是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不停内化和建立起和素质教育相适应教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不停提升老师业务水平。 2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不停完善教学设计）；每学期师傅为徒弟最少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。 3、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论处理教育教学实际中疑难问题，并形成每年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒教科研能力和水平。 ??? 4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好爱好和行为习惯为抓手，建立民主、平等、友好师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、路径、方法，形成三位一体教育体系。　 5、经验总结：强化老师反思意识和反思习惯，统计在教育教学实际中所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结和教育教学论文（每学期1篇）等，加紧老师思维方法转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型老师转型。 二、基础要求 1、每七天师徒间相互听课最少１节，要有听课统计、评课意见。 2、要求**老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结和教育教学论文（每学期1篇）。 3、我主动推荐教学理论书籍给**老师，要求她每学期最少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。 4、要求**老师在校内举行一次汇报课。 5、我本人制订一份培训计划，撰写一份培训总结。 6、培训结束后，搜集相关材料送交教导处存档。 ?20XX年2月 “青蓝工程”师徒结对总结 本年我校继续实施“青蓝工程”，我仍然担任**老师师傅。在一学期师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提升本身素质。对于本年师徒结对工作，现总结以下： 一、结合老师原有水平，制订师徒结对计划 每个老师全部有自己专长、优势，也各有需要提升地方，于是我认真分析*老师优缺点，对于好地方，提出来，对于不足地方，帮助其更正，使其在原有基础上得到一定发展、进步，最终依据这些，制订出了本学期师徒结对计划，并依据计划开展了一系列活动。 二、做好示范，共同提升 在这个学期里，我把每一节课全部当成示范课，充足准备，不管是教具、教学过程全部精心设计，尽可能把最好方面展示出来。 教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我常常听她课，指导她怎样上好课，怎样批阅试卷，怎样组织好课堂教学。我还把多年来查阅相关资料、积累教学经验毫无保留传授给她。还将上课碰到需要注意问题和一定要讲知识点立即告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来和其它老师讨论商议。为了帮助她找到不足，我听课时很认真，每一个细节她全部做了具体统计，尽可能为她找出需要改善地方。在指导**老师汇报课时，我也尽力帮她寻求好教材，设计出科学合理教案，并指导她数次试教，尽可能把优异教学活动汇报出来，以提升教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也常常帮助她处理部分班级管理方面迷惑，使她班级管理能力有一定提升。 三、多学多练，扎实进步 为了加强学习，我给她提供了专业书籍让她自学，并写出读书笔记。为她提供外出学习培训机会，增加见识。*老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我悉心指导下，加上她努力，进步很快。她努力也换来了学生爱戴，家长肯定，赢得了众多老师好评。 本学期她参与了区级优质课评教，为了这次比赛，我们不知改了多少次教案，也试讲了数次，准备材料我们也付出了很多，最终收到了良好效果，她取得了二等奖，也得到了区教研室领导好评。其实上课结果并不关键，关键是在准备过程中，我们全部有很大收益。 ? **老师有好学热情，有丰富知识，有创新能力。而我作为师傅应该愿意把自己一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟过程中也能不停完善自己，取人之长，补己之短。 在本学期师徒结对活动中，我不仅自己教育教学水平有了一定提升，也帮助