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实操教案18：行车位置和路线选择 教学科目 基础驾驶 车型 阶段 课时 教学名称 行车位置和路线选择 C1 一 1 教 学 目 和 要 求 训练目标和要求：选择正确行驶位置和路线，经过训练提升学员目测能力。 关键：经过找点法选择行驶位置和路线。 难点：经过训练提升学员目测能力。 教 学 方 法 步 骤 、 主 要 内 容 【一】教学前准备： 1、我们首先要率领学员对车辆进行安全检验，检验是否有“三漏、三却”现象，和汽车转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》方便做好训练统计。 2、学员要在车前列队，由班长向教练汇报出勤情况。 在实际操作教学过程中应遵照规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。 【二】教学中： 初学驾驶，目测能力较差，往往不能很好地把握行驶方向，轻易行偏，尤以偏左行驶为多。这是因为左置方向盘造成学员对道路右侧路缘不能正确估量缘故。为了纠正这一缺点，除了进行合适指导外，还必需教会其掌握正确选择行驶位置和路线方法，并加以深刻体会。 一、“三点法”： BADC道 宽 B A D C 道 宽 将汽车停于道路边缘（靠右），让学员分别坐在驾驶室座位上，身体对正方向盘眼光沿水箱罩中心点略左A点斜视往前下方，和公路右缘交于B点，这就是右前轮行驶轨迹，以下图所表示。因为每人身体高矮不一，眼光所看到B点位置也会有改变，但对确定目标影响不大。应该指出是，这种“三点法”含有一定不足，仅适适用于低速行驶会车，停车等情况。 二、“中心线”法： 道路中心线视 线 道路中心线 视 线 0.5米 150米 眼光从车头向前（通常为50-150米），和道路中心线平行，相距0.5米。图所表示。这时，汽车基础上就在公路中间行驶。发觉汽车偏行，应给予立即修正。视线放得越远，发觉偏差就越早，修正偏差越立即。这就是常见高速行驶时目标确定。 在利用方向盘训练中，关键在于加强锻炼学员目测能力。尤其在汽车速度较快时，一定要使学员眼光看得很远，这么就能立即觉察车子是否正直。做到：看远顾近，观察两边，注意上下，确保安全。 【三】训练结束时还要对学员训练情况进行讲评，并做好《教练日志》填写统计，详读《安全驾驶读本》97--98页。最终再率领学员对车辆进行检验整理，方便第二天正常训练，确保行车安全。 讲解 、 示范 、 指导 、 讲评 ， 实车操作和驾驶模拟装置相结合 实操教案19：直线行驶、行驶速度和安全距离 教学科目 通常道路驾驶 车型 阶段 课时 教学名称 直线行驶、行驶速度和安全距离 C1 三 2 教 学 目 和 要 求 训练目标和要求：掌握直线行驶方法。全车速控制，行车中纵向、横向安间距控制。 关键：行驶方向控制，行驶速度控制，安全距离控制。 难点：行驶方向控制，使用离合器控制车辆超低速行驶。 教 学 方 法 步 骤 、 主 要 内 容 【一】教学前准备： 1、我们首先要率领学员对车辆进行安全检验，检验是否有“三漏、三却”现象，和汽车转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》方便做好训练统计。 2、学员要在车前列队，由班长向教练汇报出勤情况。 在实际操作教学过程中应遵照规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。 【二】教学中： 一、行驶方向控制： 在实际道路上驾驶车辆，因为多种动态交织在一起，交通情况相对复杂，能有效平稳地控制行驶方向，确保车辆直线运动状态，是确保驾驶车辆正常行驶最基础条件。 行车中，两手应轻松地握稳转向盘，两眼目视前方，用余光照料近处，转动转向盘时，应以左手为主，右手为辅（随动或滑动），控制好转向盘自由行程和修正方法。 手握转向盘位置及握法见P97图所表示。 修正转向盘要做到少转少回，预转预回。 二、行驶速度控制： 不管在什么样道路条件下行驶，全部需要依据道路交通情况和限速标志合理控制车速。 常见控制车速方法：a.利用发动机制动作用控制车速（加速踏板完全放松）； b.利用制动器控制车速； c.利用离合器半联动控制车速（狭路、转弯、拥挤路段），即利用离合器半联动控制车辆超低速行驶； 在道路上行车要依据道路情况适时地调整行车速度，随时注意从后视镜观察后方道路上情况，在确保正常安全行驶前提下，通常不超20秒观察一次后方交通情况。 碰到弯道时，应依据变道路面宽窄，弯度大小选择行驶速度，进入弯道前，将车速降低到安全范围内。 车辆上坡前，应依据坡度大小、长短、道路交通情况和道路上交通标志等合适提升车速，利用惯性冲坡，驶近视线受阻坡顶时，应减速靠右行，预防对面来车或下坡时碰到障碍，并随时准备减速或停车。 车辆下坡时，应视坡度大小、长短，交通情况及限速标志速度控制车速。下陡而长坡道时，应以发动机制动为主，车轮制器制动为辅控制车速。 三、安全距离控制： 在道路上驾驶车辆，应合理