3.老师：修饰语与中心词搭配不当.docVIP

修饰语与中心词搭配不当 ① 定语和中心语不搭配。 1.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 A: 此例中宾语 “人群 ”是个整体性名词 ,前面不能再用定语 “数万名 ”来限制。可将“人群 ”改为 “人”。 2.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 A: 新产品、新技术、新工艺、新材料在概念上有相互重复，有一定从属关 系。 并列不妥。 动词和名词搭配不当。新技术、新工艺是不能 “研制 ”的。改： 某工厂以技术进步为动力 ,不断致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发。 3.我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 A: “优裕 ”不能修饰 “自然资源 ”，改为 “丰富 ” 4.教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。 A: 定语 “大批 ”与中心语 “队伍 ”搭配不当。应将 “队伍 ”改为 “人才 ” 5.我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？ 1 / 5 A: 定语 “聪明 ”与中心语 “手”搭配不当，应将其改为 “灵巧” 6.《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出地表现了五四的时代精神。 A: 句中 “杰出 ”修饰的对象一般是人物或其才能，成就等，而不包括某一事物的“意义 ”。可把 “杰出 ”改成 “巨大 ”、“重大 ”、“伟大 ”等。 “东北小品火起来了 ! ”当全面了解赵本山、潘