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骨干教师年度总结 小学|骨干教师年度总结  年度总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析写的工作总结。年度总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。下面是网分享的骨干教师年度总结。供大家参考！　　骨干教师年度总结篇一　　参加xx教学工作已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变;教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长;xx工作由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着育人的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进行总结： 　　其一，有优秀的xx教学及课程理念。师生共同体的建构;以学为主，当堂训练;主体性课堂特色的确立是我不懈的追求，而面向全体学生，培养学生的科学素养;用教材教，而不是教教材;弯下腰来倾听儿童的心声;亲历科学探究活动;有效保护和激发学生的科学学习兴趣，最终达到让孩子理解科学知识，掌握科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的一直坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参与，交往互动，共同发展和提高，努力上好每一堂课。　　第二，取得了优秀的xx教学成绩。年，参加某区小学科学教师实验技能大赛，以总分(理论和实作)第一名的成绩取得区级一等奖;年被确定为某区小学科学骨干教师;年参加区级科学赛课《物质发生了什么变化》获得一等奖;年录像课例《溶解现象的观察和思考》荣获区级一等奖;年参加重庆市首届小学科学教师实验基本功竞赛获市级二等奖;年作为主研之一参加区级课题《小学科学(中段)课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》研究并顺利结题;年科研课题《小学科学(中段)课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》实验方案、工作报告、研究报告荣获区级二等奖; 年参加第四届阳光杯赛课获得校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有　　《溶解现象的观察与思考》(国家级一等奖);《小学科学六动教学法的初步探索》(国家级二等奖);《物质发生什么变化》教学设计与教学反思(区级一等奖);《小学科学实验教学中如何培养学生的长期观察能力》荣获区级二等奖;《鱼和熊掌可以兼得》获得区级二等奖等。　　第三，用骨干教师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学教师做好引领和示范，主要有：年7月，在某区进修学校参加了某区现代xx技术中心主办的年某区小学科学实验员培训班活动并授课半天，授课内容是小学科学实验教学的要求及重难点实验解析;年4月参加某区小学课堂教学研讨教研活动，执教区级科学研究课一节，课题是水的三态变化;年12月，参加区教科所、区科学xx学会主办的送教下乡活动，执教观摩课马铃薯在水的沉与浮，然后在东泉学校对全区小学科学教师进行小学科学实验操作技能培训;年5月，参加《多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同发展的实证研究》之四同有效教学校际研修活动并承担了观摩课的上课活动;年6月至今，自己负责并参加校级课题《小学课堂评价语言的实践性研究》，此课题将于今年6月结题。　　作为一名区级骨干教师，我认为自己是属于智慧型和科研型的教师，也是有能力、有实力、有潜力的教师，我深知，xx是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。教学理论与教学过程的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。　　骨干教师年度总结篇二　　本人，于1997年6月毕业于湖北大学物理系物理xx专业。同年6月分配到本校从事物理教学工作，一直工作在xx教学第一线，至今已有13年。13年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的帮助下，迅速成长为一名业务水平过硬，xx思想先进的年轻的骨干教师。　　一、做一个思想进步的爱心教师　　教师的道德是立身之本，是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务，让人民满意。学高为师，身正为范，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的xx方针及xx家的xx思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加学校、市级、省级的各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，我认真参加政治学习。我还深知要xx好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨