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艺术院校学生管理工作模式浅探 　　摘 要： 在艺术院校构建充满艺术特色的学生工作模式中，学生工作者不仅需要了解艺术、艺术专业，还需要了解艺术专业学生的特点，从而在开展学生工作时尽可能地使用符合艺术生培养规律的办法工作，只有在学生工作的各个方面体现艺术院校的独特艺术魅力，才能实现学生管理和艺术教育的完美融合。 　　关键词： 艺术特色 艺术化 学生工作 　　伴随高校教育改革加快的步伐，艺术类高校的招生规模不断扩大，学生生源变得复杂，主要表现为学生层次多、年龄跨度大、女生比率高、专业情结浓厚、文化意识较淡、思想活跃、情感丰富、理性相对不足、注重自我、个性彰显、比较缺乏协作精神等特征。此外，学生文化水平的参差不齐，以及学生管理观念的陈旧和教育措施的日益滞后，使艺术类学生管理工作领域形成“艺术类学生难管”的境况。传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体系已经难以适应教育发展形势的需要[1]。因此，在当前形势下探索和构建艺术院校中充满艺术特色的学生工作模式已成为学生工作者需要深入研究的重要课题。 　　艺术特色在百度百科词条中也称“表现手法”，是作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。学生工作要具有艺术特色，这要求每一位扎根学生工作的工作者如同“艺术家”，运用丰富的艺术手法塑造学生的精神世界和