综合与实践_设计遮阳篷(第1课时)_教学设计课题.docxVIP

. .下载可编辑. . .下载可编辑 . 综合与实践 《设计遮阳篷（第1课时）》教学设计说明 省市南海区狮山镇教育局徐恩兵 一、学生起点分析 学习本课题前，九年级的学生已经学过了直角三角形的边角关系，包括测量 物体的高度、三角函数的有关计算及圆、抛物线等数学知识和相关地理知识等， 比较熟练地运用数学知识解决一些现成的应用型问题 ?学生在生活中也经常见到 遮阳篷，有的学生家里可能就有遮阳篷，所以学习本课题应该说是有一定的知识 基础和生活经验的.但是在设计和调查的过程中，存在较大的盲目性 .在设计遮阳 篷的问题中，学生要经历查阅资料、收集和分析信息、实地测量、提出设想、画 图、动手制作模型等过程