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《幼儿心理学》试题 使用教材：幼儿心理学 试题范围：全册 出版社：北京师范大学出版社 版次：第 1 版 学校名称：平凉理工中等专业学校 一、单项选择题 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（ ）。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.下列属于 5～6 岁幼儿特征的是（ ）。 A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 3.四岁幼儿一般能集中注意约（ ）。 A.5 分钟 B.10 分钟 C.15分钟 D.20 分钟 4.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（ ）。 A.榜样 B.强化 C.移情 D.挫折 5.下列活动属于 “言语过程 ”的是（ ）。 A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声 6.下面属于 4～5 岁幼儿想象特点的是（ ）。 A.想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题 C.想象形象力求符合客观逻辑 1/14 D.想象依赖于成人的语言提示 7.用以控制幼儿情绪的 “消退法 ”，其理论依据是（ ）。 A.行为主义理论 B.认知理论 C.人本主义理论 D.精神分析理论 8. “3岁看大， 7 岁看老 ”这句俗话反映了幼儿心理活动（ ）。 A.整体性的形成 B.独特性的发展 C.稳定性的增长 D.积极能动性的发展 9.幼儿的形象记忆主要依靠的是（ ）。 A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪 10.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。 A.直观的概括 B.语词的概括 C.动作的概括 D.知觉的概括 二、判断题 （ ）1.幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。 （ ）2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。 （ ）3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 （ ）4.到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。 （ ）5.身强体壮，没有疾病，就是健康。 （ ）6.4 岁幼儿盼盼画画时，突然又玩起了手中的彩笔。这是幼儿注意的转移。 2/14 （ ）7.幼儿能独立、全面、客观地评价自己。 （ ）8.日常生活中人与人的差别就是个性的表现。 （ ）9.小女孩应该文静，不能淘气。 （ ）10.独生子女是 “问题儿童 ”。 三、填空题 1．______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质 的独特组合。 2．对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是 ______。 3．需要是个性积极性的源泉。需要分 ______需要和 ______需要两种。 4．______是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动 力。它可能是被意识到的，也可能是未被意识到的。 5．兴趣有三个特点： ______、______和______。 6．气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的 ______、______及______、______方面。 7．______是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理 特征。性格的特点包括 ______和______。 8．根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即 ______、______、______及______。 9．个性心理特征包括 ______、______和______。 0．兴趣有三个特点： ______、______和______。 四、简答题 1.幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？ 3/14 2.简述幼儿听力的保护和培养方法？ 3.简述幼儿想象力发展的特点？ 4.教学中如何发挥幼儿的主体作用？ 5.简述如何在活动中克服幼儿不良情绪？ 6.简述学前儿童心理健康的标准有哪些？ 7.简述幼儿动作发展的规律？ 8.如何培养儿童的创造力？ 9.心理发展的不平衡性是指什么？ 10.什么是多动症 ?多动症儿童行为的基本特征有哪些 ? 五、论述题 1．试述幼儿的气质对其心理活动和行为发展的意义。 2．试述幼儿自我意识的发展。 3．试述教师对幼儿进行个性评价的意义。 4．如何对幼儿进行个性评价。 5．分析亲子关系类型对儿童发展的影响。 6．试述研究幼儿社会性发展的意义。 7．论述情绪、情感与幼儿活动的关系。 8.试述影响儿童心理发展的因素。 9.试述如何有效培养幼儿的学习动机。 10.试述影响幼儿行为改变的方法。 《幼儿心理学》答案 4/14 使用教材：幼儿心理学 试题范围：全册 出版社：北京师范大学出版社 版次：第 1 版 学校名称：平凉理工中等专业学校 一、单项选择题 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 二、判断题 1. √ 2. ×