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全国各地高考历史试题按课分解 第 1 课 孔子与老子（含解析） 1．（ 2015·天津文综· 14）（ 16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养 ，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美 德，而且更应怀抱经世济民的情怀， “老者安之 ，朋友信之，少者怀之” ，“修已以安人” ，“修已以安百姓” 。 ——林存光《孔子新论》 材料二 君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知 天下之 势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。 近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？——顾炎武《顾亭林诗文集》 1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？结合所学知识，简述孔子的政治抱负。 （ 6 分） （ 3）上述两位思想家的主张有何共同点？结合当今时代，谈谈你的认识。 （ 6 分） 【考点】（ 1）春秋战国时期的百家争鸣——孔子思想主张；孔子 （ 3）春秋战国时期的百家争鸣——孔子思想主张；明清之际的儒学思想——顾炎武思想 主张 【解析】（ 1）第一小问品德，根据材料一中连词“而且”可知分为两部分，前部分的中心 句为“关切个人自我道德品格修养”后半部分的中心句为“应怀抱经世济民的情怀” ；第 二小问政治抱负，根据所学知识，可知其抱负为改变天下大乱的局面，主张克己复礼， 匡正社会秩序。 3）第一小问共同点，根据设问一和设问二可知，孔子和顾炎武都不是在单纯的强调为学和做学问，而是有一定的社会责任；第二小问认识，围绕着社会责任是优秀的历史文化传统，应该继承和发扬这种传统的角度考虑。 【答案】（ 1）品德：注重个人自我修养；具有经世济民情怀。 （ 4 分） 抱负：改变春秋时期 天下大乱的政 治局面，主张“克己复礼” ，匡正社会秩序。 （ 2 分） 3）共同：强调社会责任感。 （ 2 分） 认识：社会责任感是中华民族的优秀文化传统之一，当代青年应该继承和发扬这一传统，肩负起民族振兴、国家富强的重任。 （ 4 分） - 1 - 2．（ 2015·新课标全国Ⅰ卷文综· 40）（ 25 分）阅读材料，完成下列要求。 材 料一 在历史中，儒学一直 在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原 道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓 老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。 轲之死，不得其传焉。 ”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。 ——摘编 自卞孝萱等《韩愈评传》 1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面 对儒学有所发展。 （ 10 分） 【考点】（ 1）春秋战国时期的百家争鸣—— 孔孟儒学思想；汉代儒学成为正统思想；宋明理学 【解析】（ 1）第一小问不同点，分别归纳孔孟的儒学思想和汉代董仲舒的儒学思想，孔孟 思想要求统治者施行仁政，以民为本，以道德教化民众；汉代董仲舒强调天人感应、君权神授、三纲五常，为专制主义中央集权提供理论依据。第二小问发展，宋明理学“认 为周公 、孔子之道在孟子之后已经断绝” ，更加重视《论语》 《孟子》；宋明理学吸收佛道思想，更加重视思辨，强调个人的修养与完善。 【答案】（ 1）不同：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三 纲五常。（ 5 分） 发展：更加重视《论语》 《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。 （ 5 分） - 2 - - 3 -