初中七年级的下册的数学预习笔记记录有哪些.docxVIP

七年级下册数学预习笔记有哪些 七年级下册数学预习笔记有哪些 ?想了解更多的信息吗， 和 一起 看看吧 !以下是 分享给大家的七年级下册数学预习笔记， 希望可以帮 到你 ! 第一章基本的几何图形 1.2 点、线、面、体 【学习目标】 理解任何平面图形都是由点和线组成的，任何立体图形都是点线面体组成的 . 通过动手操作，从中体会立体图形的组成 . 联系现实生活，知道几何知识来源于实践，了解学习几何的必要性，从而激发学习几何的热情 . 【学习重点与难点】 重点：点线面体如何形成的 . 难点：对几何图形本质特征的正确认识 . 【学习过程】 请同学们自己看课本 P9-P11 练习上边的内容 . 观察下面的图片你发现了什么 ? 一、新知学习： (一)交流与发现： 1 从上图中你发现了什么 ? 几何图形是由点、线、面组成的 . 自学检测： 四棱柱是有几个面围成的 ?侧面是什么图形 ?顶点是由什么相交 而成的 ? 练习 :课本 P12.A.1.2.3. (二)动动手：你一定能从中发现数学的美妙 ! 请动手自己做一个正方体纸盒 . 探究： 观察立方体的形状它是有几个面组成的 ?这些面的大小和形状都相同吗 ? 两个面的相接处是什么图形 ? 棱和棱的相接处是什么图形 ? 数一数立方体有几条棱 ?几个顶点 ? 把正方体纸盒剪开得到一个什么图形 ?如果展开的方法不同，得到的图形相同吗 ? 动手做一做你能得到多少种平面图形 ?与同学交流 . 练习 :P12.A.4 (三)挑战自我 :你一定能行 ! 用剪刀将一张正方形纸片剪去一个角 ,还剩几个角 ?你找到了几种剪法 ? 一个立方体共有 6 个面 ,如果将这个立方体用刀切成两块 ,被分 2 成的两个几何体共有几个面 ?如果切成的两块共有 10 个面 ,怎样切 ?用 萝卜、马铃薯、或橡皮泥做一个正方体，请试一下 . 练习： 课本 P11. 练习 . 【精练反馈】 基础部分 : 判断 : 棱柱的上下两个面一样大 ( ) (2) 圆柱和圆锥的底面都是圆 ( ) 棱柱的侧面都是四边形 ( ) 2. 长方体有 个面 ,共有 ___条棱 . 能力提高 :聪明的脑袋转起来 ! 【知识拓展部分】 欧拉公式：顶点 + 面-2= 棱 欧拉公式 ,当一个多面体的顶点数为 5,棱数为 10, 则这个多体的面数是多少 ? 你能在图中找到几个三角形 ?几个四边形 ? 七年级下册数学学习方法一、数学学习方法的重要性 前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的： quot; 教学方法是由学 习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。 quot; 从国际教 育改革和发展趋势来看， 教会学生学习、 教会学生积极主动发展是世 界各国的共同目标。 在人类进入信息时代的新世纪， 人们将面临知识 不断更新，学习成为贯穿人的一生的事情， 一方面不仅要关注学生素 3 质发展的全面完善以及个性的健康和谐发展， 另一方面还要关注到学生的学习和发展，更为重要的是要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，能够积极主动的学习。 二、数学学习的常用方法 我国要求尊重学生的学习主体地位， 要真正把学生作为学习的主人翁看待 ;关注学生的学习过程，倡导学生主动参与，使学生在自主、合作、探究的方式中积极主动地进行学习活动 ;培养学生的创新精神与实践能力。特别是对于初中一年级， 要为学生学习数学知识打下良好基础，数学学习方法的学习显得更具有时代性和前瞻性。 数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力多元组成的统一整体，因此，应以系统整体的观点进行学法指导，目的在于使学生加强学习修养，激发学习动机 ;指导学生掌握科学的学习方 法;指导学生学习数学的良好习惯，进而提高学习能力及效果。 (1 ) 正确认识数学学习方法的重要性。 启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素， 并 把这一思想贯穿于整个教学过程之中。可以通过讲述数学名人的故 事，激励学生，我结合《数轴》一课的内容，在班上讲述笛卡尔在病 床上发现数轴， 最终开创了用数轴表示有理数的故事。 让孩子懂得了 获得数学知识，学习数学的方法才是关键。在班级中，我多次召开数 学学法研讨会， 让学习成绩优秀的同学介绍经验， 开辟黑板报专栏进 行学习方法的讨论。 (2 ) 形成良好的非智力因素 4 非智力因素是学习方法指导得以进行的基础。 初一学生好奇心强烈，但学习的持久性不长，如果在教学中具有积极的非智力因素基础，可以使学生学习的积极性长盛不衰。 lt; 1gt; 激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制， 调动其全部心理活动的积极性。 比如在学习《概率初步认识》一课中，教学引入时，我根据学生喜欢玩扑克牌的爱好，和他们来讲扑克游戏，引发学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲。有