高二【物理（人教版）】电磁感应现象及应用（第一课时）-学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 高二 学期 上学期 课题 电磁感应现象及应用（第一课时） 教科书 书名：物理必修（第三册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 4 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 【目标一】了解电磁感应现象曲折的发现过程，学习法拉第坚持理想信念、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。 【目标二】经历感应电流产生条件的探究活动，提高分析论证能力。 【目标三】通过模仿法拉第的实验，归纳得出产生感应电流的条件。学会通过现象分析归纳事物本质特征的科学思维方法，认识实验观察能力与逻辑思维能力在科学探究过程中的重要作用。 课前学习任务 【学习任务一】阅读课本117页《法拉第与电气化时代》，了解法拉第和电磁感应现象发现的历史背景。 【学习任务二】回顾初中所学：产生感应电流的条件。 课上学习任务 【学习任务一】设计引起磁通量变化的其他实验 【学习任务二】实验探究一 1.如何使线圈B中的磁通量发生变化？ 2.如何使线圈A中的电流发生变化？ 3.认真观察实验，并把实验结果记录在学习任务单中。 开关和变阻器的状态 线圈B的磁通量是否变化 线圈B中是否有电流 开关闭合瞬间 ? 开关断开瞬间 ? 开关闭合时，滑动变阻器不动 ? 开关闭合时，移动滑动变阻器的滑片 ? 【学习任务三】实验探究二 1.线圈向上运动时，线圈面积不变，是否会产生感应电流？ 2.线圈向上运动时，改变线圈面积的大小，使面积减小，磁通量不变。是否会产生感应电流？ 3.对比初中所学产生感应电流的条件，请思考：哪个更具有普遍意义？切割一定会产生感应电流吗？ 【学习任务四】实验探究三 123 1 2 3 4 结论：