普及视频公开课地意义与实现v3.0.docx

实用标准文案 普及视频公开课的意义和实现 一、 社会需求 开放教育资源运动，在世界范围内兴起。视频公开课改变了知识的传播方式，给教育注入了新的活力，使教育开始免费、公开，传播迅速。 2011 年，教育部 35 所高校 103 门精品视频公开课立项，首批 20 门课上线，使国内视频公开课呈现繁荣的态势。 “掏课”一族的需求日益增长。精品视频公开课的示范效应，如星火燎原，带动视频公开课走向普及。 知识的本质是共享， 只有普及视频公开课， 才能使我国有限的教育资源得到更高效率的利用，服务于社会大众，提高全社会的文化科学素养。 二、 普及视频公开课的意义 普及视频公开课就是开放每一间教室， 充分展示每一位教师的才华， 把每位教师的经典课程直播到网上，让更多的学生受益。 从私塾到现代化校园， 每天的课堂教学，随下课铃声而逝。把课堂教学录制下来，自省、交流、讨论、评估，网上发布，对提高教师的教学水平和提高教学质量具有深刻意义。 很多老师没有看过自己上课的录像。 上完课后，看看自己上课的录像，特别是几年后再看，必定会有很多感触， 很多乐趣。把自己的经典讲课录制成视频公开课，是一笔宝贵的财富，可以让更多的人获益。 普及视频公开课可以使学校领导及时掌握、 评估教学情况， 便于组织教学交流研讨，节约专家听课评课时间， 方便青年教师向老教师学习。 老教师的视频公开课，对社会，对学校更是宝贵的历史财富。 普及视频公开课可以让学生自主选择学习内容、 控制学习进程， 培养独立思考能力，有利于学生个性化全面发展。 三、 普及录制视频公开课的实现 目前，精品视频公开课是由名校名师通过教育部立项，使用录播教室、演播室录制，面向全社会免费开放。封闭的思想传统、额外的资金、人力投入和知识产权问题是视频公开课普及发展的障碍。 普及视频公开课需要具备四个条件： 1、有助于提高学校的教学质量，提升 学校的知名度和竞争力，不增加学校额外的资金、人力支出。 2、保护教师的知识产权，不增加教师的负担，让每一位教师都能够参与。 3、以在校学生为服务主体，免费 向社会开放 。 4、切实可行的技术方案。 2011 年底，教育部发布视频公开课拍摄制作技术标准，很多价格昂贵的录 播教室难以达标，很多学校迫切需要简单实用的高清录播设备。从技术角度， 视频公开课就是把课堂教学发布到网上。目前，各校都有千兆网、万兆网，多媒体 教室得到普遍使用， 充分利用学校现有资源， 为普通多媒体教室加装 7KE嵌入式高清编码服务器和 7KE高清摄像录播一体机， 即可升级为高清网络教室， 自动完成课堂教学录像， Flash 格式网络直播、供广大师生实时收看、课后学习，低成本实现视频公开课的普及。 7KE 嵌入式高清编码服务器和 7KE 高清摄像录播一体机是基于奥维视讯 精彩文档 实用标准文案 EPSF-Ⅲ技术的新一代创新产品。 1080P 的高性能，高性价比和个性化的使用方式使普及视频公开课切实可行。 四、 教室配置 投影机 7KE 服务器 校 无线麦克 扩音系统 教室计算机  园 网 7KE 摄像机 图 1 教室设备 绿色是多媒体教室基本设备：包括计算机、投影机、扩音设备。 蓝色是新增加的直播、录课设备， 7KE 高清摄像录播一体机用于教师图像的直播和录像； 7KE 高清编码服务器用于计算机多媒体演示和讲解的直播和录像。 粉色是音、视频线，灰色是网线。每间教室一台计算机、二台新增 7KE 设备，通过教室网口接入校园网，占用 3 个 IP 地址。 五、 全校配置 教室 —1 校 Flash 服务器 教室 —2 园 C/S 服务器 网 教室 —N 线上服务 图 2 全校教室系统 在技术中心部署 C/S 服务器、 Flash 服务器（选配），用于校内网络教学。 注册线上服务（选配）用于互联网远程教学。 六、 教学直播： 开放每一间教室，充分展示每一位教师的才华，把每位教师的经典课程直播到网上，让更多的学生受益。 教室设备上电， 自动直播教师画面、 计算机多媒体演示画面和老师讲解。 每个教室可以作为主讲教室，也可以作为听课教室。多个听课教室可以 精彩文档 实用标准文案 同时收看同一主讲教室授课。多个主讲教室可以同时向各自的听课教室直播。 校内听课教室听课、学生在线自学、教学观摩、专家评课、互联网远程教学。 教室 —1 校 Flash 服务器 学生在线自学 教室 —2 园 C/S 服务器 校内听课教室 网 教室 — N 线上服务 互联网远程教学 图 3 教学直播 七、 集中录播 C/S 服务器对多个主讲教室同时进行双画面同步录像、存储。 C/S 客户端在线收看双画面同步直播，课后点播、下载双画面同步录像播放。用于校内、校外听课教室同步上课，学生课后复习，多期学员培训，视频公开课制作。 教学直播 -- 1 C/S