五年级科学微格教案 纸张.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 微格教案 年级：五 科目：科学 课题：纸张 训练目的 具有认真细致、与人合作的良好意识。 教学目标 具有探究纸的兴趣和研究纸的性质的能力。 教学时间 教师活动 学生活动 设计意图 0 师：我们每个小组认真看清牢记你们小组要研究的问题。 出示研究的问题： 1、观察这些纸的颜色、薄后、软硬和光滑程度的异同 2、研究纸的结实程度 3、研究纸的吸水性 认真倾听 认真牢记 培养学生的观察能力 1 我们每个小组就你们确定的要研究的一两个问题，讨论一下，选用什么纸张，怎样设计实验进行研究。 小组合作探究 培养学生动手能力。 培养学生互相合作的精神。 7 班内交流 说一说你们每组是怎样设计实验的？ （你们为什么这样设计？这样设计的意图是什么？） 师：L提供方法，正确引导学生。 1、（1．用放大镜观察，这些纸有什么相同，有什么不同?2．摸一摸，它们的光滑程度有什么不同?3．掂一掂，同样大小的纸，它们的轻重一样吗? 4．看一看，它们都是什么颜色的?5．它们都有光泽吗?） 2、（1．它们的软硬相同吗?2、它们的薄厚相同吗? 3．它们的结实程度相同吗?那种纸更结实些?） 3、（1．哪种纸的吸水本领强呢?2．画水墨画用的纸和写钢笔字用的纸一样吗?为什么?） 讨论补充 学生质疑 答疑解疑 发展学生的语言表达