五年年级综合实践活动设计 风筝.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 综合实践活动设计方案 教 者 年 级 五年 活动主题 风 筝 主 题的产生 背景 风筝这一传统的民间工艺，是我国历史文化库中的一颗明珠。各地的风筝制作和放飞的方法不尽相同，它们传承着历史文化。 理论 依据 综合实践活动纲要阶段目标中明确提出本年级阶段要求为： ·关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情。 ·考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格。 ·亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器。 学情 分析 新学期开始了，又迎来了一个美丽的春天，春回大地，万象更新，春天最好的活动是放风筝。组织学生进行调查实践研究活动，既增长学生课本以外的知识，提高学生的能力，又能进一步形成综合学习的能力，培养创造能力。了解风筝艺术，设计制作一个风筝，把它飞上蓝天，从而发挥学生个性，学会合作，探究体验发现的愉悦与成功感，激发学习综合实践的兴趣。引出《风筝的研究主题活动》。引导学生参与文化的传承与交流，综合实践学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到一种文化学习的层面。加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。风筝在中国具有悠久的历史传统，长期以来人们也喜欢这项活动，在民间有很多风筝艺人，放风筝对男、女、老、少都适宜，所以这项活动一直很盛行，成了娱乐型的活动。 活 动 目 标