《认识塑料》学习教学学习设计.docxVIP

五年级下册综合实践活动《认识塑料》教学设计 蒙姗姗 【教学目标 】 知道塑料在生活中广泛应用。 能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。 知道减少塑料污染可保护环境，愿意以实际行动减少白色 污染。 【教学重点】 客观认识塑料的优缺点。 【教学难点】 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害，增强环保意识和社会责任感。 【课时安排】 一课时 【教学准备】 课件、学生搜集关于塑料的资料。 【教学流程】 一、实物激发兴趣，开题导入 同学们看看老师带来了什么（各种不同的塑料制品）？那这些材料都是用什么材料制成的呢？（学生回答塑料）今天我们就一同来走进塑料的世界。 板 ： 塑料 二、 找生活中的塑料 ：之前，老 已 布置同学 去搜集塑料方面的知 和塑料制品，同学 都搜集到了什么物品？ 来 你搜集到了什么？（自由回答） 我 教室里 有哪些 西是塑料制品呢？ ：在日常生活中，哪些是我 常用的塑料制品， 一些例子吧。（厨房、客 、 生 、其他地方。） 可 塑料制品在生活中随 可 。其 些只是塑料世界里小小的一部分。塑料制品在各行各 中 用都十分广泛， 然塑 料制品 世只有百余年，但是它已 逐步取代了其它生 材料。 三、 塑料的 缺点 （一）塑料的 点 ：既然塑料的 用 么广泛，它到底存在哪些 点呢？ 同学 察你 搜集的物品，和其他材 的物品比 ， 合自己的生活 ，想一想，塑料有哪些 点？（板 点）。小 内交流 ， 果， 板 。 件出示： 1）塑料袋 布袋 （防水，便宜） 2） 球、 球（ 便） 3）塑料杯、玻璃杯（不易碎） 4）塑料垃圾桶、 制品（不生 ） 4） （ ） 5）塑料尺、木尺（有 性） ?? （二）塑料的缺点 老 做一个小 ，将开水分 倒入到两个塑料瓶和一个玻璃杯中， 每 的 上来看一看、 一 ， 将其看到的 大家同学听。得出：塑料制品也是有缺点的。（板 缺点） 件出示一 白色 染 片和 《人 最糟糕的 明》 ， 得出塑料的缺点： 1）不易降解，容易造成 境 染。 2）有的塑料制品有毒，有害健康。 3）受 形。 4）易燃，易老化。 ?? ： 同学 ，我 干脆向 合国申 禁制生 塑料制品，你 看行不行？ 我 开展一个小小 会活 ： 正方：支持生 塑料制品 反方：禁制生 塑料制品 ：我 到了塑料 境和健康的危害，想一想， 些危害的 生都是塑料的 ？（自由回答） ：在同学 的回答中，我 能 的 塑料，塑料本 身并没有 ，而是 在人 ，使用后没有及 、正确、有效地 理塑料 弃品，因而造成了“白色 染”， 来 么多危害。那么可以采取什么措施减少白色 染呢？ 1）少用或不用一次性塑料制品。 2）塑料垃圾回收利用。 3）利用科学，研制新型塑料。 4）加 宣 教育。如警示牌， 保 座等。 ： 才同学 回答， 老 看到了 保的希望，同 老 也希望同学 能把自己的想法落 在行 中，做一个真正的 保小公民！ 四、进一步认识塑料 简单介绍： 有些是塑料品可循环使用标识，在每个塑料器皿 底部都有一个带箭头的三角型 ，三角型里面有一个数字 。不同的数字代表不同的材质，一般来说每种都有其相对固定的用途。 例如“1 号”PET 用做矿泉水瓶、 碳酸饮料瓶等， 饮料瓶别循环使用装热水 ,因为装高温液体或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者 用来做储物容器盛装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。“ 5 号”用做微波炉餐盒、保鲜盒等， 是唯一可以放进微波炉的塑料盒。我们用的水杯是“ 7”号。 五、总结 今天我们学习了关于塑料的一些知识，我们感受到了塑料给我们的生活带来的便利，事物都有两个方面，我们也看到了塑料的缺点，这些缺点会给我们带来危害，更知道了怎样合理地使用塑料。老师希望大家从现在起，争当环保小卫士，和身边的人共同努力携手创建美好健康的生活环境。