汉字与中华传统文化 (35).pdf

第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 遂人 伏羲 神農 黃帝 倉頡 帝嚳 堯 “玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建 國君民，教學為先。” 《禮記 ·學記》 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 敎（教） 爻象兩個五（Ⅹ）字重疊，代表學習內容，並有仿效意義， 攴是以手持杖，表示以手持杖，令幼兒仿效成人，學習計數等 生活知識。” （劉志成《文化文字學》） 《說文》 ：“教，上所施下所效也。從攴，從 （jiào）。” 又 《子部》 ： “ ，放也。放即仿字，仿效。” 段玉裁： “ ， 效也。上施，故從攴；下效，故從 。” 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） “教民稼穡” 具體技藝； “教以人倫” 倫理道德。 從“攴” ，意味著施教者從嚴要求； 從“ ”，意味著受教育是从模仿开始。 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 學 甲骨文 兩隻手 知識 房屋 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 學 篆書 《說文 ·教部》 ：斆 （學），覺悟也。從教從冂（mì）。 冂，尚蒙也。臼聲。學，篆文斆省。 段玉裁：斆從敎，主於覺人；秦以來去攵作學，主於自 覺。 童蒙 發蒙 啟蒙 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 學 《孟子 ·滕文公上》 ： 校 夏 曰校，殷曰序，周曰庠， 學則三代共之。 皆所以明人倫也。 夏曰校，殷曰序，周曰庠 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 聿 虞舜 伏犧初以木刻字；軒轅易以刀書； 虞舜造筆，以漆書於方簡。 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 毛筆、 竹筆、 葦筆、 碳筆、 骨筆、 茅筆 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 文房四寶（筆墨紙硯）之首 文房四寶 寸管、三寸弱管、手管、銀管、寶管 第二章 漢字形體記錄漢文化示例 第29節 文教技藝篇（上） 韓愈 《毛穎傳》 管城侯、管城子、毛穎、 穎毛、中書君、毛中書 毛又稱“毫”， 筆又稱“寸毫、尖毫、 秋毫、霜毫、銀毫； 羽毛又稱 “翰” 筆又稱“寸翰、弱翰、 銀翰、管翰” 韓愈