小学英语学习教学大纲纲要.docxVIP

.. .. .. 前言 外国语是获取世界科技 、文化等信息 ，提高民族科学文化素质 ，加强国际交往与合作的重 要工具 。 我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要 ，使外语成为我国学校教学中的一个 不可缺少的部分 。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期 ，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期 。 小学开设英语课 ，有利于激发儿童学习英语的兴趣 ，打好进一步学习英语的基础 。学习英 语，有利于提高儿童的语言能力 ，开阔儿童的视野 ，培养儿童的综合素质 。 一、教学目的 参考材料 .. .. .. 小学英语教学的目的是 ：通过生动活泼的课堂教学活动 ，对学生进行基本的听 、说、读、 写训练 ，使学生打好语音 、语调基础 ，掌握一定的词汇和最基本的语法知识 ，培养学生基 本的日常会话能力以及拼读 、拼写能力 。 同时 ，注重培养学生学习英语的兴趣 ，使他们喜 欢学习英语和使用英语 ，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础 。在英语教学过程 中，培养学生良好的思想品德和行为习惯 。 二、教学要求 小学从一年级开始开设英语课 ，共计六年 。 小学一 、二年级 5 小课时 ／周 ×70 周 =175 课时 参考材料 .. .. .. 小学三 、四年级 4 课时 ／周 ×70 周=280 课时 小学五 、六年级 4 课时 ／周 ×70 周=280 课时 （注：每小课时 220 分钟；每课时 =40 分钟） 小学教学分为三个阶段 ： 1 ）语音、语调输入阶段 （一、二年级 ）： 听说为主 。 2 ）语音、语调输入和拼写阶段 （三、四年级 ）： 继续听说 ，认读、拼写跟上 。 参考材料 .. .. .. （3）语音、语调输入和读写并行阶段 （五、六年级 ）： 听、说、读、写全面训练 。 小学英语通过六年的教学应达到以下要求 ： 一、二年级 1 ）在课堂上 ，借助实物 、图片 、教师的动作与表情 ，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应 。 （2 ）能够听懂 ，并能根据实物 、图片、动作等 ，用正确的语音语调说出所学单词 400 个左 右。 （3 ）能够背诵所学的儿歌 ，会唱所学的英文歌曲 。 （4 ）能够掌握最基本的日常交际用语 （如 Hello ．／ Hi ．Good morning ．／ How are you ？ 等）。 能够进行简单的对话 （发出简短的指令 ，作出简单的陈述 ，使用简单的疑问句以及 对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等 ）。 参考材料 .. .. .. 三、四年级 1 ）基本能够听懂课堂用语 。 2 ）能够按顺序背诵字母表 ，并可以认读 、拼写字母的大小写形式 ，区分印刷体和手写体。 3 ）能够用正确的语音 、语调朗读所学的单词 、词组和课文 。 4 ）能够根据场景 ，用正确的语音 、语调进行简单的对话 。 5 ）能够听懂 ，并用正确的语音 、语调说出所学单词 400 个左右 ，并能够拼写其中所学常用单词 200 个左右 。 6 ）能够正确 、规范地书写大小写字母 、单词和句子 。 五、六年级 参考材料 .. .. .. 1 ）能够听懂课堂用语 ，基本听懂题材熟悉 、难度浅于教材课文 、语速为每分钟 80 词左右的听力材料 。 2 ）在能够用正确的语音 、语调朗读所学的单词 、词组和课文的基础上 ，掌握所学重点单 词、固定短语和基本句型的基本用法 。能够用正确的语音 、语调说出所学单词 400 个左右 ， 能够拼写所学常用单词 250 个左右 。 （3 ）能够在所学语言知识范围内进行日常会话 。 （4 ）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事 。 5 ）能够书面回答与课文有关的问题 ，能写便条式的 、以双方信息交流为主的英语 。 6 ）理解以下时态 ：一般现在时 、现在进行时 、一般过去时 、一般将来时和 be going to 表示的将来时 。 掌握所学规则动词的词形变换 。能识别所学实义单词的词性 。 三、教学内容 参考材料 .. .. .. 为达到上述教学目的和教学要求 ，小学阶段应教授下列几方面的内容 ： （一）字母表 （二）基本语音 、语调 （三）词汇 １． 接触 （听、说、认读 ） 1200 个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。 ２． 拼写 450 个左右常用单词 。 （四）语法 参考材料 .. .. .. １． 名词 可数名词和不可数名词 、名词的数 、专有名词 、所有格 。 ２． 代词 人称代词的主格 、宾格形式 ，物主代词的形容词性与名词性形式 ，指示代词 ，不 定代词 ，疑问代词 。 ３． 数词 100 以内的基数词和序数词 。 ４． 介词 词汇总表中介词的用法 。 ５． 连词 词汇总表中连词的用法 。 ６． 形容词