综合实验1(2011-4老师版).docxVIP

（2009 北京）32．（5 分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化 （2007 北京） 37．（4 分）某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这 钠、氢氧化钙都能发生反应。 种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。 氧化铁 废气 石 石 （1）小刚关闭 K，通入二氧化碳 ，A 、B 中均无明显变化。 B 中盛放 _____溶液。 灰 灰 水 （2）小刚打开 K，继续通入二氧化碳。 B 中反应的化学方程式为 _____。 水 A B C D 此步实验目的是 _____。 小丽认为：通常状况下， 1 体积的水约能溶解 1 体积二氧化碳，因此上述实验不足以证 （1）B 装置中盛放浓氢氧化钠溶液，其作用是 _____________________________________ 。 明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。 （2）C 装置中发生反应的化学方程式是 。 （3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取 50 mL 上述溶液放入 A、B 中，关闭 K， （3）A 装置和 D 装置完全相同，其作用的不同之处是 ______________________________ 通入约 500 mL 二氧化碳， A、B 中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠 __________________________________________________________________________ 。 发生了反应，其理由是 _____。 （4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳， 并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理．．．的装置是 （填序号，瓶内 32．（5 分） 为氢氧化钠溶液）。 （1）Ca(OH) 2 （或氢氧化钙） 废气→ 废气→ 废气→ （2）CO2+ Ca(OH) 2 ==== CaCO 3↓ + H2O 验证 CO2 与 Ca(OH)2 能发生反应 （3）关闭 K 时，B． 中．的．溶．液．无．明．显．变．化． ， 通．入．的．C．O．2 气． 体． 体． 积． 远． 大． 于． A 中 溶．液．的．体．积． ， ． 说明 CO2 和 NaOH 发生了反应。 （2 分） （空答、错答、漏答均为 0 分；答案正确为 2 分） （2010 北京） 32．(5 分)化学小组同学用下图所示装置 (夹持仪器已 ① ② ③ 略去 )做了 2 个兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见 C 瓶内的水流入 D 中，B 中有气泡逸出。 37．（4 分） ⑴在 A 处放置燃烧的蜡烛， B 中无色溶液变浑浊， B 中的试剂是 （1）充分吸收废气中的二氧化碳 高温 （2）Fe2O3 + 3CO ===== 2Fe +3CO 2 __________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入 B 中的原因是 ________________________ 。 （3）A 装置用来检验废气中是否含有二氧化碳； D 装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成， ⑵在 A 处放置某溶液，若 B 中盛有紫色溶液甲，则变红色；若 B 进而推断出废气中是否含有一氧化碳。 中盛有红色溶液乙， 则变无色。 乙可能是 __________，结合 A 、 （4）③ B 两处物质的性质解释乙变色的原因： ______________________________ 。 32．⑴氢氧化钙溶液 实验 1 实验 2 C 瓶内的水流入 D 中，使 C 瓶内压强小于大气压， A 处气体被吸入 B 中 ⑵含有酚酞的碱性溶液 ⑴实验 1 中， 若液体 X 为稀盐酸。 向盛有液体 Y 的烧杯中滴入适量液体 X，液体 Y 中有气泡产 A 中挥发出来的酸性物质进入 B 中，与 B 中碱性物质发生反应，使溶液红色褪去 生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Ｙ可能为 __▲__。实验后取下胶塞将烧 杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有 __▲__，原因是 __▲__。 （2009 一模丰台） 32、（ 2）下图装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。 ⑵实验 2 中，若液体 X 为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固 体可能为 __▲__，石灰水变浑浊的原因是 __▲__。若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方 法有__▲__ (至少写出三种 ) 。 32．（6 分）⑴碳酸钠或碳酸氢钠 白色固体消失，有气泡产生，气球变鼓 碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳 ⑵生石灰或氢氧化钠 ①若 A中为双氧水， B 中为二氧化锰，用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是 ，若收 生石灰和水反应放热且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低 加水 过滤