《分数乘法整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版五年级下册】.docxVIP

《分数乘法》教学设计 整理与复习 教学目标： 1.通过复习回忆分数乘法的意义和方法，建立本单元的知识结构。 2.学生数量掌握分数乘法的方法，熟练计算整数乘分数，分数乘分数。理解倒数的含义，能够正确找到一个数的倒数。 3.在解决问题的过程中，提高学生解决问题的能力。 教学重点： 掌握分数乘法的方法，熟练计算整数乘分数，分数乘分数。 教学难点： 理解倒数的含义，提高解决分数问题的能力。 教学过程： 复习回顾 师：本单元我们学习了分数乘法和倒数，大家回忆下分数乘法的意义是什么？分数乘整数的计算方法是什么？分数乘分数的方法是什么？我们还认识了倒数，什么是倒数呢？请大家结合老师的问题，大家在小组内交流下，一会进行全班交流。 全班交流，教师同时出示课件。 设计意图：通过复习回忆分数乘法的意义和方法，建立本单元的知识结构。 二、基础练习 1. 计算下面各题。 2. 填空。 （1）1时的3/4是（45）分，1的倒数是（1），2/3的倒数是（3/2） （2）1箱苹果的质量是18千克，3/4箱苹果的质量是（13又1/2）千克 （3）一件衣服原价120元，打八折后是（ 96 ）元 （4）一件衣服原价120元，打八五折后是（ 102 ）元 3. 东方小学五年级学生有180人，其中女生占5/9 ，女生有多少人？男生有多少人？ 180× 5/9 = 100（人） 180-100=80（人） 答：女生有100人，男生有80人。 一台拖拉机每小时耕地1/2公顷，1/3小时耕地多少公顷？2/3小时耕地多少公顷？ 1/2 × 1/3 = 1/6 (公顷) 1/2 × 2/3 = 1/3 (公顷) 设计意图：通过练习让学生数量掌握分数乘法的方法，熟练计算整数乘分数，分数乘分数。 三、易错练习 1. 一块长方形菜地，长是20m，宽是长的4/5这块菜地的面积是多少平方米？ 20 × 4/5 = 16（米） 20 ×16 = 320（平方米） 答：这块地的面积是320平方米。 2. 同学们为班级图书角捐书，故事书有126本，文艺书是故事书的5/6，科技书是文艺书的1/3，捐的科技书有多少本？ 126 × 5/6 = 105（本） 105 × 1/3 = 35（本） 答：捐的科技书有35本。 3. 一根铁丝长 5/8 米，截去1/4，还剩下 多少米？若截去1/4 米，还剩下多少米？ 5/8 × (1-1/4) =5/8 × 3/4 =15/32(米) 5/8 – 1/4 = 3/8(米) 设计意图：通过练习尝试解决生活中与分数有关的问题，提高学生解决问题的能力。 四、拓展练习 1. 奶奶过生日，小敏吃了蛋糕的1/5，小豪吃了剩下的1/4，他俩谁吃的蛋糕多一些？ 小敏：1/5 小豪：(1 – 1/5) × 1/4 = 4/5 × 1/4 = 1/5 答：他俩吃的一样多。 2. 旅游商场一套西服原价420元，现在换季打八折，李叔叔买这套衣服可节约多少钱？ 420 × (1 - 8/10) =420 × 2/10 =84 答：李叔叔可节约84元。 3. 淘气这几天在看一本课外书280页，第一天看了这本书的3/7， 第二天看的页数是第一天的2/3。这两天淘气一共看了多少页？ 第一天：280 × 3/7 = 120(页) 第二天：120 × 2/3 = 80(页) 两天合计：120 + 80 = 200(页) 综合算式: 280 × 3/7 × (1+2/3) =120 × 5/3 =200(页) 设计意图：这部分练习打开学生思路，尝试解决生活中比较复杂的分数有关的问题，提高学生解决问题的能力。