准备课——比多少.docVIP

准备课——比多少 教学内容：教材第 6 页的内容，以及第 7 页 做一做 ，第 8 页练习一的第 3、 4 题。 教学目标： 知识与技能： 使学生知道 同样多 的含义。 培养学生的操作、观察和语言表达水平以及主动参与学习的精神。 过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”“少”的含义 情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。 教学重点：会准确地实行 多、少 的比较。 教学难点：会比几个物体的多、少。 教学用具：将第 6 页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。 教学方法：情境演示、启发式教学法。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。 小朋友们爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给 大家讲一个故事呢？ 2、学生讲故事。 兔妈妈看到小兔们一天天长大了，就决定盖一间大房子，小 猪也来帮忙。 小兔搬砖， 小猪扛木头， 它们终于盖了新房子！ 你怎么知道是小兔要盖房子？ 〔从房子上面的头像知道的） 你观察得真仔细！你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！ 同学们讲得真好。小猪、小兔互相协助，我们应该向它们学 习。 二、合作学习，自主探究 1、小组合作。 观察动画片，组内交流。说一说动画片里的物体的个数。 2、小组交流。 (我知道有 4 个萝卜， 3 个苹果；我知道有