小学数学西师新版五年级的上册《除数是小数的除法》教案.docVIP

小学数学西师新版五年级上册 除数是小数的除法教案 教学内容 素质教育目标 ( 一) 知识教学点 1．使学生理解和掌握“除数是小数的除法”的计算法则，并能初步用于指导计算． 2．初步掌握将除数是小数的除法转化为除数是整数除法的推导过程． ( 二) 能力训练点 1．总结除数是小数的计算法则． 2．培养学生转化的数学思想方法． 德育渗透点 引导学生初步知道事物是相互联系的、 变化的，在一定条件下是可以转化的，从而初步受到唯物辩证观点的启蒙教育． 教学重点： 掌握除数是小数除法的计算法则． 教学难点： 理解除数是小数转化为整数的道理． 教具学具准备： 投影片． 教学步骤 一、铺垫孕伏 1．指名板演： 56. 28÷67 ( 让一名学生板演，投影同时出示准备题 ) 2．准备题 ( 投影 ) 填写下表： 通过试算、观察，引导学生明确： 第二组与第一组比较，被除数和除数扩大 10 倍． 第三组与第二组比较， 除数扩大 10 倍，商不变，被除数也扩大 10 倍．(3)被除数、除数、扩大相同倍数，商不变． 3．订正板演，教师导入： 除数是整数的除法， 我们已经掌握了它的计算方法， 那么除数是小数的除法该怎样计算呢？这节课我们就解决这个问题． 板书课题：除数是小数的除法 二、探究新知 1．教学例题 4 出示例 4( 投影 ) 例 4．做一条短裤要用布 0. 67 米， 56. 28 米布可以做多