小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究报告课题实施计划方案.pdfVIP

小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究课题实施方案 一、课题提出的背景及意义 1. 提出背景 小学近两年来， 由于生源的急剧增长， 面临着师资队伍及教学资 源（教室）严重短缺的现状，形成了如今的大班额现状，一个班多则 七八十人，少则四五十人，全校小学班平均人数超过了五十人。由于 师资队伍素质参差不齐， 再加上班级人数众多， 如何提高教学质量成 为我们面临的重大课题， 为了破解这一难题， 真正实现教育教学质量 全面提升，针对这一现状，倡导小组合作学习尤为重要，为了进一步 探究小组合作学习在语文课堂教学中的实践研究， 《语文课程标准》 “倡导自主、合作、探究的学习 ”的重要理念深 入人心，课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式， 构建 “小组合作 ”的学习方式， 其中不乏许多成功的经验与案例， 但更 多的却是空有其形。由于它的形式简单易学，几个人分成一组，七嘴 八舌，便谓之 “