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部编版六年级语文下册语文园地二课课练
课堂作业
阅读短文
老 人 与 海(节选)
[ 美] 海明威
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼( )了一个身,就( )到船底下看不见的地方,它把
那条死鱼一( )又一( ),老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似
的黄眼睛望着老头儿, 然后飞快地游到船跟前, 张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的
部分咬去。 在它那褐色的头顶和后颈上, 在脑子和脊髓相连的地方, 清清楚楚地现出了
一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮 (n ǎ ng) 进去,又抽出来,再攮进它的
猫似的黄眼睛里。 鲨鱼放开了它咬的死鱼, 从鱼身上滑下去, 死去的时候还吞着它咬下
的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故, 船身还在晃荡, 老头儿松开了帆脚绳, 让船
向一边摆动, 使鲨鱼从船底下出来。 一看见鲨鱼, 他就从船边弯着身子把刀子朝它身上
扎去。可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也
震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来, 当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,
老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去, 然后把刀子拔出, 又朝同一个地方扎了一下。 它
依旧闭紧了嘴咬住鱼, 老头儿再从它的左眼上戳进去, 但它还是缠住死鱼不放。 老头儿
又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
1. 选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻 扯 拉 转
2. 从老人的 、 、 等动作中,可以看出老人
。
3. 选 文 主 要 描 写 了 的 情 景 , 表 现 了 老 人
____________________的精神。
4. 读了这篇文章后, 有的同学批评老人太残忍, 不爱惜动物。 对此你是怎么看的?
5. 在《老人与海》这本书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句话补充
完整。
一个人并不是生来要被打败的, 。
【答案】
1. 转 钻 拉 扯
2. 攮 抽 扎 勇敢顽强,凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争
3. 老人和鲨鱼搏斗 积极奋起,永不言败
4. 示例:我觉得老人不是不爱惜动物,而是在困难面前,他必须首先自保,否则就
会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。
5. 你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
第二课时
课堂作业
1. 下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ( 对偶 )
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服, 人们提到他的时候总是说: “皇上在更衣
室里。”( 夸张 )
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗 ?( 设问 )
D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。 ( 比喻)
2. 按要求写句子。
(1) 桂花开了,很远就能闻到香味。 (改为夸张句)
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