学前儿童心理学的研究对象和任务教案.pdfVIP

课题名称 学前儿童心理学的研究对象和任务 。 授课类型 新授课 教学时数 2 课时 1、 明确学习本课程的目的，产生学习的兴趣。 教学目标 2、 理解学前儿童心理学的研究对象和任务。 重点 ：学前儿童心理学的研究对象和任务。 教学重难点 难点： 学前儿童心理学的研究任务。 教学方法 讲授法、讨论法、游戏法、案例分析法 一、 导入新课，产生兴趣 同学们大家好，今天我们要学习的这门新课程叫做《学前儿童 心理学》。说道学前儿童， 大家脑海中可能会出现这样、 这样的形象。 PPT展示照片（爸爸去哪儿） ，引起学生注意、兴趣。引导学生 意识到学习“学前儿童心理学”的有趣性、实用性。增强学生学习 动机。 二、 什么是学前儿童心理学？学前儿童心理学的研究对象 教 【说一说】让学生来说一说他们对学前儿童心理学的认识和理 学 解。 过 然后老师引导： 心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。 程 从这个定义我们可以知道：心理学是一门科学，是一门研究心理现 象的科学，研究心理现象的发生和发展规律。所以，学前儿童心理 学就是研究学前儿童心理现象发生和发展规律的科学。 由此可知，学前儿童心理学的研究对象就是学前儿童。那么， 多大的儿童才算是学前儿童呢？“ 0~6”岁，从出生到上小学以前的 儿童。 【算一算！】用之前的展示的那些“萌娃” ，让学生估算其年龄， 判断其是不是学前儿童，强化学生对学前儿童年龄（ 0~6 岁）的记 精选资料，欢迎下载 。 忆。 三、学前儿童心理学的研究任务和重要意义 首先，学前儿童的研究任务。 （一）阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势。 举例说明！ （二）揭示儿童心理发展变化的机制。 （揭示一下什么叫“机制”，然后再举例说明） 心理发展的定义，勾画下来。 学习学前儿童心理学的重要意义： （一）探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理 论体系，促进心理科学的发展。 （二）为一切有关儿童的实际工作提供科学依据。 1 、为学前教育提供心理学依据（教育目标、内容和方法的确 定） 2 、儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的 知识。 3 、对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的 创作、儿童出版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的 设计、儿童食品的开发和调配等具有广泛的指导意义。 总之，一切与儿童相关的领域和项目， 都不可能脱离儿童心理学的 支持和影响。 三、 课堂小结，布置作业 作业： P18页自测题， 一、1 （做作业本上）；二、1.2.3 （做课本上）。 预习“个体的心理发展” 。 下次课检查。 精选资料，欢迎下载 。 精选资料，欢迎下载