JavaScript课程统一标准.docVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校 软件信息和服务专业建设 1.2.5关键课程课程标准 9.专业课JavaScript课程标准 东莞理工学校软件信息和服务专业项目建设小组 课程编号： 02104 课程类型： 非关键课程、一体化课程 课时： 72 适用对象： 软件和信息服务专业二年级学生 编制者： 张屹峰 审核者： 编制日期： -07-05 课程性质 1、课程定位 《JavaScript项目式实例教程》课程是计算机软件和信息服务专业一门关键专业课，定在WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发必备课程，在整个课程体系中含相关键作用。本课程前导课程：静态网页设计、DIV+CSS布局。后续课程：网页美工、PHP动态网页设计、C#程序设计和应用等。 2、课程任务 《JavaScript项目式实例教程》课程课程任务是培养网页设计、网页美工和WEB综合开发初、中级专业人才，经过本课程学习，学生能掌握JavaScript语言基础编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现WEB前端验证、动态展示等任务。 职业活动 经过本课程学习，使学生形成一定学习能力、沟通和团体协作能力，形成良好思索问题、分析问题和处理问题能力，养成良好职业素养。遵守国家相关软件和信息技术相关法律法规，形成关键性软件开发和应用能力。最终成为含有较全方面软件开发和信息服务技术人才。 该课程包含知识是Web应用程序或网站前端开发人员必备基础技能，职业活动和课程内容对应关系以下： Web前端开发岗位职业能力 教学内容（理实一体化课） 模块化设计思想 任务模块化（第1章） 程序设计基础步骤 判定、循环结构（第2、3章） 和基础对象交互设计 事件（第4章）事件高级应用（第8章） 操作浏览器窗口 窗口对象（第5章） 操作Document 文档对象（第6章） 操作DOM DOM对象（第7章） 动画基础 运动基础（第9章） 　　三、教学目标 　　1、职业关键能力目标 （1）掌握JavaScript语言基础语法及常见内置函数 （2）掌握事件和事件触发机制 （3）掌握BOM对象常见属性和方法 （4）掌握文档对象常见属性和方法 （5）掌握Cookie对象使用方法 （6）掌握DOM概念和利用DOM操作文档节点方法 （7）掌握事件流和事件绑定 （8）掌握利用JavaScript设计缓冲运动原理和方法 2、职业专门能力目标 （1）经过完成相关项目，掌握JavaScript语言语法结构。 （2）经过完成相关项目，掌握JavaScript多种内置对象使用方法和应用情境。 （3）经过完成相关项目，寻求发觉问题路径，学会处理问题方法 3、方法能力目标 形成一定学习能力、沟通和团体协作能力，形成良好思索问题、分析问题和处理问题能力，养成良好职业素养。遵守国家相关软件和信息技术相关法律法规，形成关键性软件开发和应用能力。 四、课程内容 1、预备知识 学习本课程，学生必需含有知识和技能有：计算机应用基础、HTML标识语言、DIV+CSS网页布局。假如已含有一门程序设计语言基础则能达成愈加好学习效果。 2、关键内容 课程重难点及课时分配以下表所表示： 关键内容 教学要求 关键(☆) 难点（ABC） 课时安排 备注 JavaScript和HTML混编方法 B ☆ C 2 判定、循环结构 A ☆ B 5 数据类型及转换 A ☆ B 3 字符串对象及处理函数 A ☆ B 4 事件处理机制及关键事件 A ☆ A 6 窗口对象 A ☆ A 5 文档对象 A ☆ A 5 DOM对象 A ☆ A 6 累计 36 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解） 3、项目设计 项目设计及课时分配以下表所表示： 项目设计 教学要求 关键(☆) 难点（ABC） 课时安排 备注 项目一：对话框和页面输出 C ☆ C 2 项目二：简单计算器 A ☆ B 3 项目三：统计成绩单 A ☆ B 5 项目四：注册页面设计 A ☆ B 4 项目五：多窗体注册页面 A ☆ A 4 项目六：多功效相册 A ☆ A 4 项目七：商品列表 A ☆ A 4 项目八：自制滚动条 A ☆ A 5 项目九：运动基础 A ☆ A 5 累计 36 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解） 4、学习情境 本课程以JavaScript程序设计语言为关键工具，学习Web应用程序或网站前端开发技术。为了愈加好实施软件技术专业“职业情境，项目主导”工学结合人才培养模式，开展基于软件产品开发工作过程项目实践教学，本课程组织为9个模块，9个项目。根据项目开发过程进行模块划分，在完成每个模块学习和实践过程中，融入对应知识点、程序设计方法、程序调试方法和软件设