冉各庄小学青年教师培养计划及实施方案.pdfVIP

。 冉各庄小学青年教师培养计划及实施方案 （2016-2017 学年度第二学期） 培养对象：夏晶晶 赵亚军 刘春芳 一、指导思想 青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。为了进一步加大 青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要 求，以 “让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长 ”为培养目标， 遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具 有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。使他们成为学校教育教 学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续 发展奠定基础。本着“分类培养 分层评价 分步提高”的指导思想，促进 全体青年教师教育、教学和教科研的基本技能的提升，为学校的可持续发 展提供充实的后备力量。 二、培养任务及目标 1. 使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学能 力，在本校范围内具有指导、 带头作用， 为高一级骨干教师评选储备人选。 2. 加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。“学高为师，身正为范”， 师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教 师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅 停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格 精选资料，欢迎下载 。 力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高 境界。学校要逐步给他们压担子，促使他们早日成为学校骨干。 三、具体培养措施 ( 一) 加强青年教师教育教学理论的学习 1. 以学习为支撑，抓观念更新；以学校教研为平台，抓业务提升；制定个 人成长计划。 2. 实施“导师制”，促进教师专业化成长。在学科教学中，由教务处指定 骨干教师为指导导师，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导 导师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环 节，包括（ 1）教学计划的制定及总结的书写（ 2）备课及教案书写（ 3 ） 作业批阅及学生学习评价；（ 4 ）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、 评课）（ 5）习题选编及命题判卷；（ 6）了解学情及教学辅导等。 3. 在教育工作中，由政教处指导有经验的班主任，与青年教师结成师徒 帮带关系。指导导师应指导青年教师参与班主任的各项工作，使青年教师 尽快适应管理工作的各项要求。包括：（ 1）班级工作的计划和总结的书 写 （2 ）组织学生开班、团会（ 3）详细记录与学生的一次谈话（ 4 ）组 织学生进行课外活动 4. 组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程 改革培训、班主任培训等。 ( 二) 加强青年教师教育教学水平的提高 精选资料，欢迎下载 。 1. 创造机会，促进青年教师苦练基本功。组织青年教师参加校级、片级各 类评优课比赛，青年教师基本功竞赛等（结合学校工作安排），组织青年 教师参加区级及以上课改观摩课。 2、以教研组为单位，每位青年教师每学期上好一节教改实验课，在组里 展开评课，有主评人。 3、要求老师上好汇报课和教研课和精品课，并组织老师进行评课。 4、在学校开展师徒结对子活动，传帮结带。具体安排：叶秀艳负责指导 刘春芳语文教学 ; 任久霞负责指导夏晶晶数学方面的技能，赵亚军英语教 学方面通过本镇教研组的教学研究提高能力