幼儿园语言领域活动方案2020.docVIP

幼儿园语言领域活动方案2020 幼儿园语言领域活动方案精选 5 5 篇 幼儿园语言领域活动方案 1 活动目标： 1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。 3、感受与同伴在一起的快乐。 活动准备： 狐狸图片、挂图、视频 活动过程： 师：池塘里会住着天上的星星吗?小小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗? 1、出示小狐狸，引出课题。 师：你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。 2、教师讲述故事，初步了解故事内容，引发幼儿思考。 师：小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的? 幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃 了一肚子的水。 师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗? 幼：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。 师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题，引起幼儿继续听故事的兴趣。 3、播放故事视频。 师：我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢? 师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手 枪的动作边说“叭”“叭”“叭”) 师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要发射咯“哄”、“哄”、“哄”…… 师：你们开心吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢? 师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧! 4、看图片欣赏故事师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢 现在的狐狸?为什么呢? 生活延伸： 讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述) 教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 幼儿园语言领域活动方案 2 活动目标 1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。 2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 3.感受小桃仁成长的快乐心情。 活动准备 1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。 2.教学挂图《小桃仁》。 教学过程 1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树? 2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。 教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的? 3.教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮 助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。 根据需要教师可设计以下问题： (1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树? (2)他们是怎么帮助小桃仁的? (3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子? 4.教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。 5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。 请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。 活动延伸： 请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。 幼儿园语言领域活动方案 3 活动目标 1、体会亲人对自己的关爱，懂得关心家人。 2、对自己长大感到很高兴，乐意与人分享长大的快乐。 3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。 活动准备 1、课件-我的成长过程 2、绒布板一块;每人三张照片(出生时、两岁时、现在) 3、MP3《世上只有妈妈好》 活动过程 一、介绍自己 1、幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。 2、幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。 3、请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化? 二、交流讨论 1、请幼儿观察照片上的人出生时的照片，说说你刚出生的时候是什么样子的?长得像谁? 教师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。 2、请幼儿在观察照片上孩子在两岁时的样子，两岁时的样子和你刚出生时的样子相比较有什么不同? 教师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。 3、请幼儿继续观察照片上小朋友现在的样子，想想他都有哪些本领了? 再想想自己现在有哪些本领?再说一说自己的本领。 三、引导幼儿表达对父母的感激之情 1、请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说“我爱你爸爸妈妈，你们辛苦了” 2、最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上